分析 (1)依据实验室常用仪器的认识解答.
(2)用双氧水和二氧化锰制氧气不需要加热,要控制反应速率,则须控制添加液体的速度,收集较纯净的氧气用排水法,并结合反应原理分析解答;
(3)用高锰酸钾制取氧气需要加热,属于固体加热型,故选发生装置A,据反应原理书写方程式,排空气法收集氧气验满的方法是:将带火星的木条放于集气瓶口,观察木条是否复燃进行判断;
(4)不同的实验装置,功能不同,结合实验目的分析解答.
解答 解:(1)标号仪器分别是长颈漏斗和试管;
(2)用双氧水和二氧化锰制氧气不需要加热,要控制反应速率,则须控制添加液体的速度,分液漏斗可以控制液体的滴加速度,氧气不易溶于水,所以收集较纯净的氧气可用排水法,反应的化学方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)用高锰酸钾制取氧气需要加热,属于固体加热型,故选发生装置A,加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;排空气法收集氧气时,验满氧气的方法是:将带火星的木条放于集气瓶口,观察木条是否复燃进行判断;
(4)除去二氧化碳可用氢氧化钠溶于,①装置中,二氧化碳不能和氢氧化钠溶液成分反应;②装置不能收集到一氧化碳;③装置既能够收集到一氧化碳,又能够使二氧化碳和氢氧化钠充分反应,因此选择③装置既可除去二氧化碳,又能收集到一氧化碳;
故答案为:(1)长颈漏斗;试管;
(2)B;F;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;将带火星的木条放于集气瓶口,如果木条复燃,说明氧气已收集满;
(4)③.
点评 本题主要考查装置选取、反应原理、气体验满等知识,能较好考查学生对知识的掌握和应用能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 超临界CO2流体是一种特殊的物质,容易燃烧 | |
B. | 超临界CO2流体是一种与干冰化学组成不同的物质 | |
C. | 超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂 | |
D. | 超临界二氧化碳与其气态或液态之间的转化是化学变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 农业和园林灌溉,改大水漫灌为喷灌、滴灌 | |
B. | 推广无纸化办公,使用再生纸且双面打印 | |
C. | 大力发展新资源,禁止使用化石燃料 | |
D. | 回收利用废旧金属、废旧书籍及废弃废弃塑料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | t℃时,50gM放入100g水中形成饱和溶液 | |
B. | t℃时,将100gN的饱和溶液蒸发25g水会析出10g晶体 | |
C. | 80gN放入120g水中全部溶解,此时溶液的温度一定高于t℃ | |
D. | 200gN的溶液,蒸发60g水、冷却至t℃后得到40gN的晶体,原溶液溶质的质量分数为40% |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 | B. | Fe+3HCl═FeCl3+H2↑ | ||
C. | Mg+O2═MgO2 | D. | Cu+2HCl═CuCl2+H2↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验 | 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论和解释 |
Ⅰ | 取样于试管中,向其中滴加几滴无色酚酞溶液. | 无色溶液变红色 | 该溶液不可能是NaCl溶液. |
Ⅱ | 另取样于另一支试管中,向其中滴加足量的稀盐酸. | 产生大量的气泡 | 该溶液中为碳酸钠.有关反应的化学方程式为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑. |
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