有关CO的说法正确的是
A.一氧化碳是有刺激性气味的有毒气体
B.在炉火上放一盆水,可以避免一氧化碳中毒
C.一氧化碳中含有氧元素和碳元素,所以它属于混合物
D.一氧化碳能与血红蛋白结合,导致人体缺氧
科目:初中化学 来源: 题型:
除去CO中混有的少量CO2,下列方法正确的是( )
A.将混合气体点燃
B.通入炽热的氧化铜中
C.将混合气体通入到盐酸溶液里
D.将混合气体通入到澄清的石灰水中
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科目:初中化学 来源: 题型:
不锈钢材料中含有的金属铬(Cr)能提高钢的抗氧化性和耐腐蚀性.为了解金属铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,小娟与小涛进行了如下探究活动.
【猜想和假设】根据所学知识,猜想三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系:
猜想一:Cr Al Cu 猜想二:Al Cr Cu 猜想三: .
【实验和探究】
(1)小娟的实验:取大小相同的铝、铬、铜三种金属片(用砂纸打磨光亮)
实验步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
分别取三支试管,向其中入 等质量、等浓度的稀硫酸然 后将铝、铬、铜三种金属分 别插入三支试管中. | 铝片表面产生的气泡较快; 铬片表面产生气泡较缓慢, 溶液变蓝色; 铜片无明显现象. | 猜想 成立. 铬与稀硫酸反应生成蓝色的 硫酸亚铬(CrSO4)溶液,该反应的化学方程式为 . |
(2)小涛的实验:
小涛只选用了三种药品进行实验,也得出了三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系.则他选用的三种药品可能是 .
【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有:① 通过金属与酸反应比较 ;② .
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科目:初中化学 来源: 题型:
对自来水的净化过程描述错误的是
A. 加入明矾使小颗粒凝聚 B. 通入氯气杀菌消毒
C. 通过沙滤装置除去可溶性杂质 D. 通过活性炭除去部分有害物质
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关“碳循环”的说法中,不合理的是
A.绿色植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气
B.动物呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳
C.用石灰水吸收空气中过量的二氧化碳,以解决温室效应
D.提倡“低碳生活 ”,大力推广风能、太阳能等能源。
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是我们熟悉的物质。右图是电解水实验的示意图。
①电极上的现象是 (16) ;b管内生成的气体是 (17) ;
检验a管内产生气体的方法是 (18) 。
②电解水发生化学反应的微观示意图如下:
从示意图中可获得的正确信息是 (19) (填写编号)。
A.水由2个氢原子和1个氧原子构成
B.反应前后元素种类不变
C.化学变化的实质是原子的重新组合 D.反应前后分子的种类没变
E.该化学反应中,生成气体的体积比是2∶1 F.水是由氢气和氧气组成
③电解水的化学方程式为 (20) 。
④水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污水的排放等,请列举一种预防水体污染的具体做法 (21) 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验.请回答:
(1)指出编号仪器的名称:① ,② .
(2)以上A(从A﹣﹣E中选择)装置有一处明显错误,请加以改正 .利用改正后的装置继续完成后面的实验.
(3)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是 (填字母),反应原理用化学方程式表示为 ;为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是 ;若使用C装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导管,再熄灭酒精灯,原因是 .
(4)将CO2和CO的混合气体通过F装置(液体药品均足量),实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,广口瓶中观察到的现象是 ,此时从导管c逸出的气体主要是 .一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时溢出的气体主要是 .反应原理用化学方程式表示为 .欲收集该气体,应选择的装置是 (填序号). 验满的方法是 .
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