【题目】某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
[查阅资料]白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
[交流与讨论]白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
[改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验.
(1)请你帮助他们将下表补充完整.
现象 | 解释 |
a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧 | b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原 |
[反思与评价]改进后的图2装置与图1装置比较,优点是 .
(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是 .
(3)[拓展与迁移]
实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下).并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.
小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测.
甲:接近试管容积的 ;乙:不一定接近试管容积的 .
你赞同的预测是(填“甲”或“乙”),理由是 .
【答案】
(1)温度未达到红磷的着火点;热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触;能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散
(2)避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
(3)甲;氧气约占空气体积的 ,且上述实验白磷足量、气密性好,所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的 (或乙装置漏气等)
【解析】解:(1)燃烧必须达到三个条件:①物质本身具有可燃性,②可燃物与氧气充分地接触,③达到可燃物的着火点.所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点,但是在水中与空气隔绝,所以不会燃烧;试管中的白磷会燃烧,它的温度即达到着火点又与空气接触,满足燃烧的条件;试管中的红磷尽管与空气接触,但是温度没有达到它的着火点,所以不会燃烧;[反思与评价]改进后的图2装置与图1装置比较,燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里,所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散,危害人体健康;(2)图3装置中气球的作用是:避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动;[拓展与迁移]①由于空气总氧气约占空气体积的 ,如果白磷足量、气密性良好,试管中的氧气能消耗完,所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的 .②若装置的气密性不严,即装置漏气的情况下,进入a试管内液体的体积不一定接近试管容积的 .
所以答案是:(1)①温度未达到红磷的着火点;②热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触;[反思与评价]能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散;(2)避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动.[拓展与迁移]甲;氧气约占空气体积的 ,且上述实验白磷足量、气密性好,所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的 (或乙装置漏气等)
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关溶液的说法错误的是
A. 乙醇与水混合可形成溶液
B. 硝酸铵固体溶于水是吸热过程
C. 饱和溶液的质量分数一定大于不饱和溶液
D. 氯化钠溶液能够导电是因为溶液中存在自由移动的离子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用两根玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水逐渐靠近而不接触,可观察到在空中有白烟产生,分析该实验现象,下列说法正确是的
A. 该实验不能说明分子在不停的运动 B. 氯化氢分子和氨气分子没有发生变化
C. 两种物质在空中接触时发生了化学变化 D. 生成的新物质常温下为液态
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于水的净化说法错误的是
A. 过滤可以除去水中不可溶的杂质 B. 活性炭起吸附作用
C. 氯气可用于自来水的杀菌消毒 D. 电解水是一种常用的净水方法
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学知识能解决生活中的问题,以下做法正确的一组是
①用燃烧闻气味的方法鉴别羊毛和涤纶②室内着火迅速打开门窗③蚊虫叮咬后涂抹牙膏④用食醋除水垢⑤用洗涤剂洗去餐具上的油污⑥房间内放一盆水防止煤气中毒
A.①②③④ B.①②③④⑤ C.①③④⑤ D.③④⑤⑥
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于空气的说法中,不正确的是
A. 空气中氧气的质量占空气质量的21% B. 二氧化硫是空气的污染物之一
C. 工业上采用分离液态空气法获得氧气 D. 空气的成分会发生一定的变化
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