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    将燃着的镁条伸入盛满CO2的集气瓶中，镁条可以继续燃烧，反应结束后，瓶内壁附着黑色颗粒，瓶底出现白色物质．对此现象的解释不正确的是（　　）
    A、液态二氧化碳灭火器不适用于金属镁着火
    B、黑色颗粒可能是碳
    C、白色物质可能是氢氧化镁
    D、燃烧不一定都需要氧气
    考点：几种常用的灭火器,质量守恒定律及其应用,燃烧与燃烧的条件
    专题：结合课本知识的信息
    分析：在盛有二氧化碳的集气瓶中继续燃烧，说明二氧化碳能支持镁燃烧，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，参加反应的物质是镁和二氧化碳，含有镁、氧、碳元素，所以反应后仍含有镁、氧、碳元素，可以从元素守恒的角度分析所得的产物．
    解答：解：A、将燃着的镁条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧，说明二氧化碳能支持镁燃烧，故正确；
    B、化学反应前后元素的种类不变，参加反应的物质是镁和二氧化碳，含有镁、氧、碳元素，所以瓶内壁附着黑色颗粒可能是碳，故正确；
    C、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，参加反应的物质是镁和二氧化碳，含有镁、氧、碳元素，不含氢元素，所以不可能生成氢氧化镁，故错误，
    D、将燃着的镁条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧，燃烧不一定都需要氧气，故正确；
    故选：C．
    点评：本题以镁和二氧化碳的反应考查了质量守恒定律，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合所学二氧化碳的知识和守恒定律进行解答．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    图甲是某化学兴趣小组进行的硫在氧气中燃烧的实验．请你参与他们的探究．实验中可观察到硫在氧气中燃烧发出
     
    火焰．实验结束后，该兴趣小组的同学向集气瓶内的液体中加入紫色石蕊溶液，发现紫色石蕊溶液变红了，是什么物质使紫色石蕊溶液变红的呢？
    【提出假设】（1）水使紫色石蕊变红的；（2）
     
    ；（3）二氧化硫能与水反应生成酸，酸使紫色石蕊变红的．
    【设计方案】同学们联想到联想到教材上二氧化碳与水的反应相关实验的设计，用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干．开展了如图乙所示的实验．
    【查阅资料】你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括
     
    （填序号）．
    ①二氧化硫易溶于水  ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红   ③SO2不与H2SO4反应
    【开展实验】
    ①实验Ⅰ的作用是
     
    ．
    ②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明
     
    ．
    【实验结论】实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设
     
    成立．
    【反思与评价】二氧化硫也是实验室一种污染气体，常用碱液吸收．写出实验室用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫生成亚硫酸钠（Na2SO3）和水的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用小刀切下一小块黄豆粒大小的金属钠，将其投入半杯水中，将其投入半杯水中，此时可见钠浮在水面上急速游动，并发出吱吱声（有气体放出），反应放出的热使钠熔化为闪亮的银白色小球，甚至着火燃烧．若把同样的一小块钠放入水和煤油的混合物（分层，煤油在上）中，可见钠只在两种液体的界面上急速游动，但并不见着火燃烧．
    （1）据以上信息归纳出钠的物理性质有（至少三点）
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）钠的化学性质有
     
    ．已知在一个反应中，如果有元素的化合价升高，同时就必有元素的化合价降低，据此推测钠与水发生反应的生成物（甲同学猜想为NaOH和O2；乙同学猜想为NaOH和H2）；应符合
     
    同学的判断，请从化合价的角度解释原因为：
     
    ；按照你的理解钠与水反应的方程式可表示为
     
    ．
    （3）为什么位于水和煤油界面上的钠不能正常燃烧：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列元素对应的符号或名称：
    元素名称氦氯碳钠铝
    元素符号HOSMgCa

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    常见金属的下列用途各利用了金属的哪些性质？
    （1）用铁锅炒菜：
     
    ；
    （2）将铝拉成丝做电线：
     
    ；
    （3）用铁做刀、矛等武器：
     
    ；
    （4）用黄金做项链等：
     
    ；
    （5）用钛合金制造人造骨：
     
    ；
    （6）用钨制灯丝：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同，哺乳期妇女每日推荐摄入量为1200mg．如图为某保健品说明书的一部分，请回答：
    （1）维生素D3的化学式为C27H44O，它的相对分子质量为
     
    ；
    （2）维生素D3分子中C、H、O的质量比是
     
    ；
    （3）每片药片含钙
     
    mg．
    （4）假设某哺乳期妇女每天除食物摄入外，还需另外补充600mg的钙，则她每天需服“钙尔奇”
     
    片．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    恰当的安全措施能减少生命财产损失．下列事故处理措施正确的是（　　）
    A、图书档案失火用水基型灭火器灭火
    B、油锅着火，立即盖上锅盖
    C、高层住房内着火，立即打开所有门窗
    D、煤气泄漏，立即打开排气扇的电源开关

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室需配制一定浓度的硝酸钾溶液．
    （1）查阅硝酸钾溶解性．由如图可知，20℃时，硝酸钾的溶解度为
     
    g，在该温度下配制硝酸钾溶液，溶质质量分数最大为
     
    %（计算结果保留整数）．
    （2）计算．配制40g质量分数为10%的硝酸钾溶液，所需硝酸钾的质量为
     
    g，所需蒸馏水的体积为
     
    mL（水的密度近似看做1g/mL）．
    （3）称量．分别在天平左右两盘放上纸片，调节平衡后，
     
    （填字母）．
    A．先移动游码到所需位置，再添加硝酸钾直到天平平衡
    B．先添加所需的硝酸钾，再移动游码直到天平平衡
    （4）量取．量取所需蒸馏水要用到的仪器是
     
    、
     
    ．
    （5）溶解．将称量好的硝酸钾和蒸馏水混合溶解．
    （6）稀释．20℃时，将20mL质量分数为10%的硝酸钾溶液，稀释成质量分数为4%的硝酸钾溶液．从下表中找出需要用到的数据：
     
    g/mL．需加入水质量为
     
    ．
    硝酸钾溶液的密度（单位g/mL）
    温度/℃
    质量分数/%    		204060
    41.0231.0161.007
    101.0631.0541.044

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁的化学性质比较活泼，在纯氧中燃烧的现象是
     
    、
     
    ，化学方程式为
     
    ，铁在潮湿的空气中易生锈，铁锈的主要成分是
     
    ；铁锈很
     
    ，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气等反应，因此，铁制品表面的锈如不及时除去，会加快铁制品的生锈速度．

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