实验操作 | 实验现象及结论 |
分析 (1)根据镁条在空气中燃烧的反应原理书写化学方程式.
(2)根据质量守恒定律,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和.
(3)根据氮气的化学性质及氮化镁的化学性质分析解答.
解答 解:(1)在点燃的条件下,镁与氧气反应生成氧化镁,反应的化学方程式是:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
(2)所有的化学变化都遵循质量守恒定律,镁燃烧是镁与空气中氧气等物质的反应,所以产物的质量大于反应物镁条的质量;
(3)根据题干信息,可将生成的固体物质放入水中,检验是否产生氨气来进行判断;具体实验操作:将镁条燃烧的产物放在一只试管中,加入少量的蒸馏水,然后将一湿润的红色石蕊试纸放在试管口,观察现象;若看到红色的石蕊试纸变成蓝色,说明黄色固体为氮化镁;
反思与交流:(1)氧气的化学性质比氮气更活泼,镁条更容易与氧气发生反应;
(2)根据题意:氮化镁可与水剧烈反应产生氨气和氢氧化镁,反应方程式是:Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3↑;
故答案为:(1)2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
(2)不同意;所有的化学反应都遵循质量守恒定律;
(3)实验探究:
实验操作 | 实验现象及结论 |
取少量黄色固体于试管中,加入适量的水,并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 | 试管中有气体产生,湿润的红色石蕊试纸变蓝.证明猜想正确. |
点评 在应用质量守恒定律时,一定要分清反应物和生成物,不能忽略气体物质的质量.验证质量守恒定律,条件的控制是关键,一般用密闭容器进行实验,称量前后容器的质量变化,还能结合反应物、生成物和反应条件正确书写方程式.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源:江苏省泰兴市2017届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型:选择题
如图所示是某反应前后的微观示意图,“”和“”表示两种不同的原子。则该反应
A.是化合反应 B.有单质生成
C.反应前后分子种类不变 D.参加反应的两种分子个数比为4:1
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源:江苏省泰兴市2017届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型:选择填充题
亚硒酸钠(Na2SeO3)可用于提高人体免疫力。硒元素的部分信息如图,则下列说法中正确的是
A. 硒元素的相对原子质量为78.96g
B. 一个硒原子中有34个中子
C. 硒原子结构示意图中X=18
D. Na2SeO3中Se的化合价为+3价
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铜丝表面冒气泡 | |
B. | 浸入溶液中的铜丝表面覆盖一层银白色物质 | |
C. | 溶液由无色变为浅绿色 | |
D. | 产生的气体能燃烧产生淡蓝色的火焰 |
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