【题目】用化学用语填空:
(1)2个氮原子________;(2)3个钠离子________;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于物质燃烧现象的描述错误的是( )
A. 木炭在空气中燃烧,发出明亮的白光
B. 硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,产生刺激性气味的气体
C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D. 红磷在空气中燃烧,产生大量白烟,放热
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对物质的归类不正确的是
选项 | 甲 | 乙 |
A | 可燃气体 | 氢气、一氧化碳、甲烷 |
B | 无机材料 | 塑料、不锈钢、玻璃 |
C | 常见溶液 | 白酒、糖水、食盐水 |
D | 营养物质 | 淀粉、蛋白质、油脂 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】研究发现燃烧排放的气体中,CO2浓度(用体积分数表示)越高,越容易被收集.与传统的燃料燃烧方式相比,化学链燃烧具有排放CO2浓度更高,易于收集的优点.如图为利用镍元素(Ni)进行化学链燃烧的原理示意图.
(1)空气反应器中,金属镍与氧气在一定条件下发生燃烧反应,其化学方程式为 .
(2)燃料反应器中发生的部分化学反应如下: H2+NiO ═Ni+H2O
CO+NiO Ni+CO2
其中,反应前后化合价发生改变的元素有 .
(3)与CO、H2直接在空气中燃烧相比,化学链燃烧从燃料反应器排放出的CO2浓度更高的原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用如图所示装置研究二氧化碳的性质.其中,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.
(1)说明CO2密度大于空气的实验现象为;除此之外,该实验还能研究的二氧化碳的性质是 .
(2)某同学将变红了的棉球用吹风机烘干后,观察到棉球又变回紫色.但是,他认为此现象不足以说明“碳酸受热发生化学反应”,理由是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学符号表示
(1)3个硫酸根离子 ________________ (2)2个氮分子 ____________
(3)赤铁矿的主要成分 ____________ (4)甲烷 __________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列做法不正确的是
A. 燃放烟花爆竹时,远离人群和可燃物
B. 正在使用的家用电器着火,立即用水浇灭
C. 燃着的酒精灯不慎碰倒,立即用湿抹布盖灭
D. 少量浓硫酸沾在皮肤上,立即用大量水冲洗,然后再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液
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