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    在蜡烛燃烧的过程中

    [　　]

    A．只发生了化学反应

    B．只发生了氧化反应

    C．既发生了物理变化，又发生了化学变化

    D．只发生了物理变化

    答案：C
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    （1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水
    小
    小
    ．
    （2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰和焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图所示），约1s后取出，可以看到火柴梗的
    a
    a
    （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的
    外焰
    外焰
    温度最高．）
    （3）下列现象不能证明蜡烛燃烧是化学变化的是
    A
    A

    A．发光放热
    B．火焰上方产生一股黑烟
    C．罩在火焰上方的烧杯内壁有水珠生成
    D．生成一种无色气体可使澄清石灰水变浑浊
    （4）在蜡烛燃烧的过程中，婷婷发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是
    C
    C

    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    （5）熄灭蜡烛后，发现有股白烟冒出，用火柴点燃该白烟，熄灭的蜡烛又重新燃烧．如图所示，关于该白烟的成分请你提出一种合理的猜想：
    白烟是石蜡蒸汽凝结成的固体小颗粒
    白烟是石蜡蒸汽凝结成的固体小颗粒
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    仔细阅读对“蜡烛燃烧”的观察启示，并尝试解决有关问题．
    观察记录：取一根使用过的蜡烛，用火柴点燃烛芯，发现凝固在烛芯表面的石蜡首先熔化，稍过一会烛焰变的更加明亮；待蜡烛火焰燃烧稳定后，吹灭蜡烛，烛芯上方产生一缕“白烟”，立即用燃着的火柴从“白烟”的上方向烛芯接近，但不要接触烛芯，会发现“白烟”被引燃，并且从上方向下燃烧，从而使烛芯也被引燃．
    （1）推测“白烟”的成分可能是什么？如何进一步证实你的推测？
    （2）反复多做几次实验，进行比较，会发现直接点燃烛芯使蜡烛燃烧比点燃“白烟”使蜡烛燃烧要困难一些．试分析原因．
    （3）在蜡烛燃烧的过程中还能观察到烛焰伴随着“黑烟”，根据这一现象，有同学猜想蜡烛燃烧有一氧化碳生成，请你设计实验方案验证这一猜想．（提示：蜡烛燃烧产生的气体已经利用导管导出，且气体足够检验之用）
    实验步骤 预期的实验现象
    先将气体依次通过足量的浓氢氧化钠溶液、澄清石灰水和浓硫酸的洗气瓶；再将其通入盛有灼热的氧化铁的干燥管，产生气体通入澄清石灰水中
    先将气体依次通过足量的浓氢氧化钠溶液、澄清石灰水和浓硫酸的洗气瓶；再将其通入盛有灼热的氧化铁的干燥管，产生气体通入澄清石灰水中
    石灰水不变浑浊
    红色的氧化铁变黑，石灰水变浑浊
    石灰水不变浑浊
    红色的氧化铁变黑，石灰水变浑浊

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我校某兴趣小组对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．说明：石蜡的密度比水的密度
    小
    小
    ．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三 层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示）约1秒后取出，可以看到火柴梗的
    a
    a
    （填字母）处最先炭化．说明：蜡烛火焰的
    外焰
    外焰
    温度最高．
    （3）在蜡烛燃烧的过程中，某同学把一只干燥的烧杯罩在火焰的上方，现象是
    烧杯内壁产生水雾
    烧杯内壁产生水雾
    ，说明蜡烛燃烧有
    水
    水
    生成；然后迅速将烧杯倒过来，注入澄清石灰水，振荡后的现象是
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    ，说明蜡烛燃烧有
    二氧化碳
    二氧化碳
    生成．
    （4）蜡烛熄灭后，某同学立即用火柴点燃从烛芯冒出的白烟，现象是白烟能继续点燃，说明白烟具有
    可燃
    可燃
    性．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年辽宁省大连市瑞格中学九年级（下）月考化学试卷（4月份）（解析版） 题型：解答题

    仔细阅读对“蜡烛燃烧”的观察启示，并尝试解决有关问题．
    观察记录：取一根使用过的蜡烛，用火柴点燃烛芯，发现凝固在烛芯表面的石蜡首先熔化，稍过一会烛焰变的更加明亮；待蜡烛火焰燃烧稳定后，吹灭蜡烛，烛芯上方产生一缕“白烟”，立即用燃着的火柴从“白烟”的上方向烛芯接近，但不要接触烛芯，会发现“白烟”被引燃，并且从上方向下燃烧，从而使烛芯也被引燃．
    （1）推测“白烟”的成分可能是什么？如何进一步证实你的推测？
    （2）反复多做几次实验，进行比较，会发现直接点燃烛芯使蜡烛燃烧比点燃“白烟”使蜡烛燃烧要困难一些．试分析原因．
    （3）在蜡烛燃烧的过程中还能观察到烛焰伴随着“黑烟”，根据这一现象，有同学猜想蜡烛燃烧有一氧化碳生成，请你设计实验方案验证这一猜想．（提示：蜡烛燃烧产生的气体已经利用导管导出，且气体足够检验之用）
    实验步骤预期的实验现象
    ____________

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    科目：初中化学 来源：新人教版九年级上册《第1章 走进化学试卷》2013年单元检测训练卷D（一）（解析版） 题型：解答题

    化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    （1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水______．
    （2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰和焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图所示），约1s后取出，可以看到火柴梗的______（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的______温度最高．）
    （3）下列现象不能证明蜡烛燃烧是化学变化的是______
    A．发光放热
    B．火焰上方产生一股黑烟
    C．罩在火焰上方的烧杯内壁有水珠生成
    D．生成一种无色气体可使澄清石灰水变浑浊
    （4）在蜡烛燃烧的过程中，婷婷发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是______
    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    （5）熄灭蜡烛后，发现有股白烟冒出，用火柴点燃该白烟，熄灭的蜡烛又重新燃烧．如图所示，关于该白烟的成分请你提出一种合理的猜想：______．

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