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如图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置(铁架台未画出),以下说法不正确的是(  )

 

A.

打开止水夹a、b.气体从d管倒入储存在下面的瓶子里,水被压入上瓶

 

B.

取用气体时,可通过控制止水夹a、b,靠水的重力方便地将气体排出

 

C.

气体被储存在装置中,c导管也必须安装止水夹

 

D.

该装置也可用于实验室制取二氧化碳的发生装置


考点:

量气装置..

专题:

压轴实验题;实验设计题.

分析:

根据该装置的工作原理来考虑,在通入气体或排出气体时都要通过控制止水夹a、b,来完成操作.

解答:

解:A、打开止水夹a、b.气体从d管倒入储存在下面的瓶子里,水被压入上瓶,这是利用排水集气法来收集气体,故A正确;

B、取用气体时,由于c是与外界通着,打开止水夹a、b,靠水的重力即可方便地将气体排出,故B正确;

C、由于此装置工作原理是通过重力作用,所以c必须是与外界通着,故不需要安装止水夹;故C错误;

D、下边瓶中放入石灰石,上边的瓶中放入稀盐酸即能完成实验室制取二氧化碳的发生装置,故D正确.

故选C.

点评:

通过回答本题可以给我们一个启示,利用身边的常见物质就能完成一些实验操作,既节省了原料,又不污染环境.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


利用化学方程式计算的依据是(  )

A.化学方程式表示了一种化学反应的过程

B.化学方程式表示了反应物、生成物和反应条件

C.化学方程式表示了反应前后反应物和生成物的质量关系

D.化学方程式中,各反应物的质量比等于生成物的质量比

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图所示实验操作正确的是

 


A.检查装置气密性  B.往试管中加入大理石  C.加热液体D.固体药品的取用

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科目:初中化学 来源: 题型:


可在酒精灯火焰上直接加热的仪器是(  )

 

A.

量筒

B.

燃烧匙

C.

锥形瓶

D.

烧杯

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关过滤的说法,正确的是(  )

 

A.

实验室过滤时要用到的所有仪器是:铁架台、酒精灯、漏斗、烧杯

 

B.

过滤时用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体,以加快过滤速度

 

C.

用双氧水和二氧化锰制氧气,不再有氧气产生后所得的剩余物质可以用过滤方法分离

 

D.

可以用过滤方法使硬水软化

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学学习二氧化碳的知识后,对二氧化碳的性质进行如下探究.

实验一:探究二氧化碳气体在水中的溶解能力.

实验步骤及装置如图:

①用大号针筒抽取200mL二氧化碳气体;②试剂瓶中加入200mL水(恰好加满),塞紧双孔橡皮塞;③连接大号针筒和试剂瓶,缓慢推动活塞,将二氧化碳注入水中;

(1)可以证明针筒中气体为二氧化碳的化学反应的符号表达式为: C 

(2)试剂瓶中加的水应是  (填字母)

A.蒸馏水      B.自来水

(3)推动活塞时尽量缓慢,其目的是  

(4)当向水中注入CO2气体体积达到120mL时,红色油柱开始向上移动,实验表明在该条件下,1体积水中能溶解  体积二氧化碳,使用红色油柱的优点是  

(5)要提高二氧化碳在水中的溶解能力,可采取的一种措施是  

实验二:探究二氧化碳气体的其他性质.实验装置如图:

(1)利用图一实验验证二氧化碳具有密度比空气大、不可燃、  的性质,要让蜡烛自下而上熄灭,选用图一中的  装置更易成功;

(2)利用图二装置验证二氧化碳能否与氢氧化钠、氢氧化钙反应;他们先关闭K1,打开K2,往导管中缓缓通入600mL二氧化碳,丙、丁容器中均无明显现象;然后打开K1,关闭K2,继续往导管中通入二氧化碳,观察到丁容器中的出现浑浊(通常情况下1体积水大约能吸收1体积二氧化碳).根据上述现象,可以推断实验中二氧化碳  (填字母)

A.一定与氢氧化钙反应           B.可能与氢氧化钙反应

C.一定与氢氧化钠反应          D.可能与氢氧化钠反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:


对下列词语的有关化学原理解释不合理的是(  )

A.火上浇油——隔绝空气

B.风助火威——为燃烧提供足够多的氧气

C.釜底抽薪——燃烧需要可燃物

D.钻木取火——使温度达到可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:


钓鱼岛及附近海域,蕴藏有大量石油和天然气,下列关于石油和天然气的叙述错误的是(  )

A.天然气是混合物                    B.石油是可再生能源

C.石油是一种化石燃料                D.天然气的主要成分是甲烷

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关酒精灯使用或存放的图示错误的是

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