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17.写出下列物质的化学式或者符号.金属钠Na;3个氯酸根离子3ClO3-

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:金属钠是由原子直接构成的,其化学式就是其元素符号,可表示为:Na;
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故3个氯酸根离子可表示为:3ClO3-
故答案为:Na;3ClO3-

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.日常生活中的一些铁制品经常会被锈蚀,下列做法中不能起防锈作用的是(  )
①在铁制品表面镀锌  ②在铁制品表面涂油脂  ③在铁制品表面覆盖搪瓷  ④在铁器表面刷油漆
⑤自行车脏了用清水冲洗  ⑥用废酸液冲洗铁制污水管道  ⑦切完咸菜后,尽快将菜刀洗净擦干
⑧保留铁件表面的铁锈作保护层.
A.①③⑦B.②④C.⑤⑥⑧D.①⑦

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.人类对原子结构的认识,经历了汤姆生、卢瑟福和波尔等提出的模型的过程.

(1)卢瑟福核式结构模型是利用α粒子轰击金箔实验的基础上提出的.如图1所示能正确反映他的实验结果的示意图是乙(选填序号).
(2)从原子结构模型建立的过程中,我们发现ABD(选填序号).
A.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
B.模型在科学研究中起着很重要的作用
C.卢瑟福的原子模型建立,使人们对原子结构的认识达到了完美的境界
D.人类借助模型的建立,对原子的认识逐渐接近本质.
(3)如图2中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.请回答下列问题:
①A粒子的化学式是S2-
②由B粒子的结构示意图可知,B粒子的名称是铝原子.
③以上四种结构示意图所表示的粒子中,表示离子的是AD(填字母代号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.有些化学符号可以表示多种意义,下列符号所表示的意义,最少的是(  )
A.O2B.HC.H2OD.2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.同学们在做氧气性质实验时,将点燃的木炭伸入集气瓶内,有的现象明显,有的不明显,导致现象不明显的原因可能是(  )
A.排水法收集前未将氧气瓶灌满水
B.排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面
C.导管口连续放出气泡时开始收集氧气
D.排水法收集结束时集气瓶内的水有残留

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.今年入秋以来我国多次出现大范围雾霾天气.雾霾主要来源于排放的烟气,如排放的烟气温度越低,就不利于扩散,容易形成雾霾.为了防止雾霾的出现,下列方法可行的是(  )
A.禁止使用一切化石燃料
B.要关闭所有的工业工厂
C.可采用低温排放烟气
D.治理烟气的排放,同时积极开发新能源

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图所示知识网络,A、B、C、D是不同类别的无机化合物,①②③④⑤表示物质在一定条件下可以发生化学反应,请回答下列问题:

(1)①反应后生成的溶质的化学式为FeCl3,实验现象为红色粉末溶解,溶液变黄.
(2)物质C应具备的条件是可溶性的盐,且在复分解反应中能产生气体、水或沉淀.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列属于化学变化的是(  )
A.燃放烟花B.玻璃破碎C.花香四溢D.滴水成冰

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.(1)金属的锈蚀,实际上是金属和空气中的氧气发生了化学反应,将表面被氧化的镁条放入硫酸和硫酸铜的混合溶液中,可能发生的反应有3个.
(2)在CuSO4和Al2(SO43的混合溶液中,加入一定量的铁粉充分反应,过滤后得到滤液和固体剩余物,向该剩余物中加入足量的稀盐酸,有气泡产生,则滤液中一定含有的溶质FeSO4、Al2(SO43

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