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    下列描述不属于化学变化的是（　　）
    A、木炭吸附二氧化氮气体使其褪色
    B、澄清的石灰水变白色浑浊
    C、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红
    D、生石灰加水放热
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此分析判．
    解答：解：A、木炭使红棕色的NO2褪色是利用了木炭的吸附性，没有新物质生成，属于物理变化，故A正确；
    B、澄清的石灰水变白色浑浊是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙的缘故，属于化学变化，故B错误；
    C、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红是有新物质生成，属于化学变化，故C错误；
    D、生石灰加水放热是因为生成了新物质氢氧化钙，属于化学变化，故D错误．
    故选A．
    点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    两支试管中各注入5mL滴有石蕊试液的蒸馏水，通入二氧化碳气体，然后一支加热，另一支撒入活性炭，其颜色变化为①红、紫、红；②紫、红、紫；③紫、红、无；④无、红、无，其中正确的是（　　）
    A、①②B、②④C、②③D、①③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组设计了如图所示实验装置来研究二氧化碳的性质．（仪器的固定装置已省略）．其中二氧化碳可与过氧化钠（Na2O2）反应．
    （1）实验开始后，关闭K2，打开K1时，可观察到B中现象为
     
    ；C中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是
     
    ；待蜡烛熄灭后，铁片上的棉花剧烈燃烧起来，由此可得到的推论是
     
    ．
    （2）实验开始后，关闭K1和打开K2，观察E中现象，然后打开K3，再观察E中现象，其不同之处是
     
    ，有关反应的方程式为
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    几位同学在实验室用如图装置制取几种气体．

    （1）写出图中标号仪器名称：
    ①
     
    ②
     
    ③
     

    （2）甲组同学用高锰酸钾制取并收集氧气，他选择上述装置中的
     
    （填装置序号）进行组装．用排气法收集氧气，当实验完毕后，应先
     
    ，后
     
    ，写出该反应的文字表达式（化学式写下方）
     
    ．
    （3）该组同学发现气体带有红色，则原因是：
     
    ．
    （4）乙组同学用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，写出该反应的文字表达式（化学式写下方）
     
    ．检验O2已经集满的方法是
     
    ．
    （5）若收集某气体，可采用装置C或D，则该气体具有的性质是（至少写两点）
     
    ，
     
    ．
    （6）实验结束后，两组同学相互交流，认为其中一种方法更好，他们认为是
     
    （填甲或乙），理由是
     
    （至少写一点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在碳酸钙→氢氧化钙→氢氧化钠的各步转化中所属的基本反应类型不包括（　　）
    A、置换反应B、分解反应
    C、化合反应D、复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是实验室制取CO2的装置图，该装置图有哪些错误？会引起哪些不良后果？

    错误：
     
    ，后果：
     
    ；
    错误：
     
    ，后果：
     
    ；
    错误：
     
    ，后果：
     
    ；
    错误：
     
    ，后果：
     
    ；
    错误：
     
    ，后果：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A B C D都是初中化学中常见的物质，具有如图所示的转化关系（反应条件其他反应物及多余产物均已略去），已知A是一种白色难溶于水的固体，由三种元素组成，C是一种参与植物光合作用的气体．
    （1）则A B C D四种物质中：A
     
    ，C
     
    ．
    （2）写出A→B反应的化学方程式：
     
    ．
    （3）写出C与D反应生成A的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学家正研究在太空建一座把太阳光变成激光的装置，然后用激光照射添加了催化剂（TiO2）的水，水就能有效地转化成氢气和氧气．
    （1）请写出上述反应的化学方程式
     
    ；
    （2）某同学根据以上信息，想到了以下两点：①水在激光和催化剂TiO2的作用下，能分解产生氢气和氧气；②每36g水可以分解生成4g氢气和32g氧气．你还能得到哪些启发，请将你的想法填写在下面的横线上（任写3点）：
    ③
     
    ；   ④
     
    ；  ⑤
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是初中化学的一些基本实验，请根据下列实验装置示意图，回答有关问题：

    （1）如图1所示，在A烧杯中加入的约20mL的蒸馏水，滴加5～6滴酚酞试液，在B烧杯中倒入约5mL浓氨水，用大烧杯罩住A、B烧杯，观察现象．一段时间后，可见A的烧杯中溶液
     
    ，此现象说明分子具有
     
    的性质．
    （2）图2是简易的电解水装置图，图中所示试管a中所产生的气体为
     
    ；用化学方程式表示其反应原理：
     

    （3）图3所示实验装置中均预先加放了少量水，其作用分别是
     
    、
     
    ．

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