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碳酸氢铵(NH4HCO3)具有速效、价廉、经济、不板结土壤、适用于各种作物和各类土壤,既可作基肥,又可作追肥等优点,受到农民的欢迎.每年的用量约占到氮肥总产量的
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,是我国除尿素外使用最广泛的一种氮肥产品,计算:
(1)碳酸氢铵的氢、氧两种元素的质量比为
 

(2)某种碳酸氢铵产品的含氮量为15%,请你判断它是
 
(填“纯净物”或“混合物”).
考点:元素质量比的计算,纯净物和混合物的判别,元素的质量分数计算
专题:化学式的计算
分析:(1)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(2)根据化合物中元素的质量分数=
相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%,进行分析解答.
解答:解:(1)碳酸氢铵的氢、氧两种元素的质量比为(1×5):(16×3)=5:48.
(2)纯净的碳酸氢铵中氮元素的质量分数为
14
14+1×5+16×3
×
100%≈17.7%,某种碳酸氢铵产品的含氮量为15%,小于17.7%,说明含有杂质,属于混合物.
故答案为:(1)5:48;(2)混合物.
点评:本题难度不大,掌握化学式的有关计算、纯净物与混合物的判别方法是正确解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某气体由氢气、一氧化碳、二氧化碳中的一种或几种组成,通过灼热的氧化铜后,再依次通过如图所示的装置,测得两装置的质量均增加,则下列对气体组成的推断不正确的是(  )
A、可能有氢气和二氧化碳
B、肯定有氢气
C、肯定有氢气和一氧化碳
D、可能三种气体都存在

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科目:初中化学 来源: 题型:

天平两托盘上的烧杯中,分别放有足量的等质量,等溶质质量分数的稀硫酸,调整天平至平衡后,向天平左端烧杯中加入m克镁,向天平右端烧杯中加入m克铝,欲保持天平平衡,应向
 
端的烧杯中继续加入该金属
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量比为7:3的铁和镁的混合物8克与100克盐酸反应.
(1)试分析:欲求生成H2的质量时,还需要什么数据?
(2)写出下列情况下上述所需数据的取值范围,并求出该情况下生成氢气的质量,分别填入下表(已知通常状况下,浓盐酸最大溶质质量分数为38%):
 所需数据(用a表示)的取值范围生成氢气的质量/克
盐酸不足时          a           
盐酸足量时          a           

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸铜晶体常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂.以下是工业上由废铜料(含铁)生产硫酸铜晶体的流程.

(1)B的化学式为
 
,操作a的名称是
 

(2)反应①、②的化学方程式分别为:①
 
;②
 

(3)已知:Cu+2H2SO4 (浓)
  △  
.
 
 CuSO4+SO2↑+2H2O.对比途径I、Ⅱ,其中途径
 
更适合工业生产,主要原因是
 
(任答一点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

只用一种试剂就能把Ba(OH)2、K2CO3、HCl三种溶液区别开,这种试剂是(  )
A、酚酞试液B、紫色石蕊试液
C、氯化铵D、稀硫酸溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写正确的是(  )
A、HgO
  △  
.
 
Hg+O2
B、4Fe+3O2
 点燃 
.
 
2Fe2O3
C、C+CO2═2CO
D、2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.

(1)请写出图中标号仪器的名称:①
 

(2)实验室制取氧气时,最简便的发生装置选用
 
(填编号);装药品前应先
 

 
,发生反应文字表达式为
 

(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取一瓶尽可能纯净的氧气,收集装置选用
 
;如用F装置收集氧气,则O2应从导管口(填c或d)
 
端通入.写出其反应的文字表达式
 
,基本反应
类型为
 
反应.
(4)如用C装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是
 

(5)文渊同学说:“F装置可以收集和储备氧气,若要用水将装置中的氧气排出,应将水从(填c或d)
 
端通入.”

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科目:初中化学 来源: 题型:

有氯酸钾和二氧化锰的混合物共26.5g,加热,待反应至不再有气体生成后,将试管冷却、称量,得到剩余固体16.9g.求:
①制取氧气的质量是
 

②写出反应的化学方程式
 

③设生成的氯化钾质量为X,列出求X的比例式
 

④原混合物中二氧化锰的质量是
 

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