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下列有关实验的描述中,错误的是(  )
A、红磷在空气中燃烧,产生浓厚的烟雾,生成有刺激性气味的气体
B、加热高锰酸钾制取氧气,要在试管口放一团蓬松的棉花
C、液态氧能支持燃烧,氧气具有助燃性
D、淀粉、蔗糖灼烧后有黑色固体生成,说明其组成中有碳元素
考点:氧气的化学性质,制取氧气的操作步骤和注意点,质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律,氧气、氢气的性质与用途
分析:A、根据红磷在空气中燃烧的现象分析解答;
B、根据加热高锰酸钾制取氧气的注意事项分析解答;
C、根据氧气具有助燃性,能支持燃烧解答;
D、根据化学反应前后元素的种类不变解答.
解答:解:
A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟,生成白色固体,故错;
B、加热高锰酸钾制取氧气,为防止高锰酸钾随气流进入导气管,要在试管口放一团蓬松的棉花,故对;
C、氧气具有助燃性,能支持燃烧,故对;
D、化学反应前后元素的种类不变,淀粉、蔗糖灼烧后有黑色固体生成,说明其组成中有碳元素,故对.
答案:A
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧、反应时的现象的现象是具体的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小欣同学在做完“探究铜绿的性质”实验后,要填写如下实验报告,请协助他.
【实验过程及现象记录】:
(1)观察“铜绿”(主要成分碳式碳酸铜)的颜色和状态等物理性质:“铜绿”是
 
色粉末;
(2)将“铜绿”粉末用
 
(仪器名称)分别加到两支试管中;
(3)用
 
向一支试管中逐滴滴加稀盐酸,观察到“铜绿”
 
,溶液呈
 
色,同时有大量
 
产生;
(4)将另一支试管在酒精灯的外焰上加热(注意:加热时要先
 
加热后
 
加热),一段时间后,观察到绿色粉末逐渐变成
 
色,试管口有
 
滴出.
【结论】:
“铜绿”具有的化学性质是(Ⅰ)
 
;(Ⅱ)
 

【实验探究】:
小欣同学查阅资料后得知:铜绿在加热时还会产生二氧化碳气体,请帮他设计一个实验证明在加热过程中二氧化碳气体的存在.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

桌上放有两瓶无标签的无色液体,一瓶为蒸馏水,一瓶为硬水.请你参与小强对水的以探究,并回答有关问题:可用多种方法鉴别蒸馏水与硬水.请设计实验进行鉴别,并完成表:
鉴别所加物质或方法实验现象实验结论
小强设计的实验方案分别加热蒸干一无色液体蒸干无固体析出;另一无色液体蒸干有固体析出
 
是蒸馏水
你设计的另-实验方案分别加入 肥皂水
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示实验操作中,不正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、
检查装置气密性
C、
倾倒液体
D、
加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为哈药集团制药六厂生产的“新盖中盖牌”高钙片标签上的部分文字,请仔细阅读后回答下列问题.
(1)维生索D种类较多,其中维生素D2的化学式为C28H44O,试计算维生素D2的相对分子质量为
 

(2)计算高钙片中碳酸钙的质量分数
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学实验室要测定某过氧化氢溶液的溶质质量分数.设计实验如图所示.

回答下列问题:
(1)如图中玻璃棒的作用是
 

(2)计算该过氧化氢溶液的溶质质量分数.(写出计算过程)
(3)若要配制50g上述质量分数的过氧化氢溶液,需要质量分数10%的过氧化氢溶液的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活密切相关
(1)下列事实说明空气中含有哪些成分:
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
 

②夏天从冰箱里拿出一瓶饮料,放在空气中,饮料瓶外壁会潮湿,说明空气中含有
 

(2)小包装糕点类食品常采用充气包装,氮气是常用的充填气体.请你根据氮气的性质写出选用氮气的主要原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系,对下列概念间的关系说法正确的是(  )
A、纯净物与混合物属于包含关系
B、氧化反应与化合反应属于交叉关系
C、化合物与氧化物属于并列关系
D、单质与化合物属于交叉关系

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实与物质的化学性质无关的是(  )
A、铁在潮湿的空气中易生锈
B、氧气可以供给呼吸
C、硫能在氧气中燃烧
D、氯化钠的熔点是801℃

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