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    下列对于“干冰升华”的解释正确的是（　　）
    A、分子不停地运动
    B、分子体积急剧增大
    C、分子间间隔变大
    D、分子本身不发生变化
    考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
    解答：解：A、“干冰升华”，是因为二氧化碳分子间的间隔发生了改变，而不是分子不停地运动的，故选项解释错误．
    B、“干冰升华”，是因为二氧化碳分子间的间隔发生了改变，而不是分子体积急剧增大，故选项解释错误．
    C、“干冰升华”，是因为二氧化碳分子间的间隔发生了改变，故选项解释正确．
    D、“干冰升华”，是因为二氧化碳分子间的间隔发生了改变，而不是分子本身不发生变化，故选项解释错误．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是元素周期表中的几种元素，其中属于金属元素的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一种元素的一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
    A、Cl
    B、H2
    C、Na20
    D、Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图．下列说法错误的是（　　）
    A、碘的相对原子质量为126.9，原子核内质子数为53
    B、碘原子核外共有53个电子，最外层有7个电子
    C、碘元素属于非金属元素，碘原子在化学反应中容易得到电子
    D、碘盐中是盐中含有碘这种物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了探究水电解的微观过程，小玲同学做了一些分子、原子的模型，其中都保持氢气化学性质的粒子模型是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是6种微粒的结构示意图，试回答．
    （1）A、B、C、D、E、F共表示
     
    种元素；
    （2）表示阳离子的是
     
    ；
    （3）具有稳定结构的原子是
     
    ；
    （4）具有相似化学性质的原子是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子．下列说法不正确的是（　　）
    A、该反应前后原子种类没变
    B、参加反应的两种分子个数比为1：2
    C、1个X分子中含有3个原子
    D、1个X分子中含有3种不同的原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E均是初中化学已学过的常见物质，其中，B、D是两种常见液体，A是一种黑色固体，C能够支持燃烧，E能使澄清石灰水变得浊．它们之间存在如图所示的转化关系（图中转化条件及某些反应物或生成物已略去）．请回答：
    （1）C的化学式为
     
    ，E的名称为
     
    ；
    （2）转化①的化学表达式为
     
    ，转化②一定属于
     
    反应（填“化合”或“氧化”或“分解”）；
    （3）A在转化②中所起的作用是
     
    ，其质量和化学性质在反应前后
     
    （填“一定变化”或“可能变化”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列除去杂质（括号内的物质为杂质）的方法正确的是（　　）
    A、KNO3溶液（K2SO3）：加入适量稀盐酸
    B、CO2气体（CO）：通入氢氧化钠溶液中
    C、稀盐酸（H2SO4）：加入适量BaCl2溶液，过滤
    D、锌粉（铜粉）：加入适量稀硫酸，过滤、洗涤、烘干

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