【题目】生活中处处有化学,下列说法不正确的是( )
A. 采用原煤脱硫技术,可减少燃烧时产生的SO2
B. 食品中适量添加防腐剂,可以保障安全
C. 垃圾分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其它垃圾等,废旧电池属于有害垃圾
D. 易拉罐、废报纸等属于不可回收垃圾,但环保部门倡导不随意丢弃
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验.
(1)写出镁条与氧气反应化学方程式 .
(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵循质量守恒定律.我(“同意”或“不同意”)小明的观点,因为 .
(3)小红按下图所示装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体.
【提出问题】黄色固体是什么呢?
【查阅资料】
①氧化镁为白色固体;
②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
【设计实验】验证黄色固体为Mg3N2 , 请完成下列实验报告.
操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
黄色固体为Mg3N2 |
【反思交流】
①实验中,小气球的作用是 .
②空气中N2的含量大于O2的含量,而镁条在空气之中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁,为什么?请给出合理的解释 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对比是一种重要的探究手段,下列是初中化学中三个实验,请按要求填空:
(1)A实验的结果说明氧气的体积约占空气的 , 该实验成功的关键是(填序号). ①橡皮塞处要不漏气 ②冷却到室温后才读数 ③红磷过量或足量
④要选用教室内的空气 ⑤读数前要往钟罩外水槽中加水使内外水面等高
(2)B实验主要利用了铜片良好的性,铜片上白磷和红磷的对比实验说明燃烧需要的条件是 . 燃着的白磷熄灭后,去掉铜片上的白色固体,可看到铜片表面受热的部位变黑,该黑色物质是(填化学式).
(3)C实验一段时间后,编号为的试管中铁钉生锈,其中试管①、②中的现象对比可说明铁的锈蚀不能缺少的物质是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关资源和能源的说法正确的是( )
A. 空气是一种宝贵的资源,其中含量最多的是氧气
B. 为了节约化石能源,要大力开发太阳能、核能、水能等新能源
C. 回收废旧金属既节约金属资源又减少对环境的污染
D. 将煤隔绝空气加强热会得到煤焦油、煤油、煤气等产品
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于碳单质的说法错误的是( )
A. 璀璨夺目的钻石是由碳原子构成的
B. 长期未用难以开启的铁锁可以在锁孔中加入少量铅笔芯末做润滑剂
C. C60是一种新型的化合物
D. 古代用墨(用炭黑制成)书写的字画能够保存很长时间
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