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    7．人们常说苹果中含有丰富的铁，这里的“铁”指的是（　　）
    A．元素B．分子C．原子D．离子

    分析 根据苹果中的铁的存在形式判断，苹果中的铁以化合物的形式存在，是指铁元素．

    解答 解：人们常说苹果中含有丰富的“铁”，这里的“铁”是指元素，而它存在于物质的化合物中，不是以单质的形式存在的．
    故选A

    点评 了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解元素在物质中的存在形式．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．在化学实验中，若需取用7g蒸馏水，下列最合适的仪器是（　　）
    A．50毫升量筒B．10毫升量筒、滴管C．托盘天平D．5毫升量筒、滴管

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．“●”和“○”代表不同元素的原子，下列各图所表示的物质属于化合物的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．某同学利用下列装置制取氧气并验证氧气的性质．

    （1）请写出编号为①的仪器的名称试管．
    （2）实验室用过氧化氢制取氧气，可选用的发生装置是C；用氯酸钾制取氧气可选用的发生装置是A（填序号）．
    （3）用装置F收集氧气的依据是氧气不易溶于水．用D装置收集氧气，检验气体已收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
    （4）在实验室若用B、F装置制取氧气，选用的试剂是高锰酸钾，实验前必须检查装置的气密性，其操作是将装置连接好后，先把导管口伸入盛有水的水槽中，手握试管，观察导管口若有气泡冒出，即可证明装置不漏气．加热时先使酒精灯在试管下方来回移动，使试管均匀受热，再对药品所在部位加热，当气泡连续、均匀冒出时才能收集气体．
    （5）用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，插入到收集的氧气中，”插入“的具体操作是由上而下缓缓插入，观察到的现象是木炭剧烈燃烧，发出耀眼的白光．
    （6）点燃系在光亮细铁丝下的火柴，待火柴燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中，观察到的现象是铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体．集气瓶内预先放入少量水的目的是防止铁丝燃烧时形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．化学小组的同学们准备制取氧气．实验室现有双氧水、二氧化锰．以及下列仪器：
    （1）仪器①名称长颈漏斗，仪器②名称集气瓶．
    （2）写出制取氧气的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．二氧化锰在该反应中作催化剂．
    （3）用排空气法收集气体时到气管应伸入集气瓶底部，目的是排尽空气，使收集的气体更纯净．
    （4）若要收集一瓶较纯净的氧气，应选择装置D（填字母），这种方法怎样判断氧气收集满了当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了．
    （5）小明同学用E装置进行“铁丝燃烧”实验，观察到：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体．该反应的符号表达式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．但实验结束后，他发现集气瓶被炸裂了，请你帮他分析一下原因防止铁的熔化物溅落而炸裂集气瓶．
    （6）装置A中反应很剧烈，据此提出的实验安全注意事项是C（填字母）．
    A．用体积较小的锥形瓶  B．加热反应物  C．减少过氧化氢的浓度
    （7）NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管，增强记忆的功能，NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应．实验室收集NO时可选择上面收集装置中的D（填写装置的字母代号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．写出下列反应的文字表达式，并指出所属的基本反应类型．
    （1）铁在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（化合反应）
    （2）硫在空气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫（化合反应）
    （3）实验室加热分解氯酸钾制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气（分解反应）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．2013年4月20他8时02分我国芦山发生7.0级地震，全国人民“众志成城，抗震救灾”．
    （1）由全国各地捐赠的纯净水，矿泉水等源源不断地运往灾区，其中矿泉水（填“蒸馏水”或“矿泉水”）更有利于灾区人民的身体健康．
    （2）地震中原有的水源被破坏，新水源需检测和处理后才能饮用，我国 规定水质必须在感官指标、化学指标、病理学指标等方面达标才能成为饮用水；
    ①感官指标：水应澄清透明，为达到此要求，可以加入明矾（填物质名称）使不溶性杂志沉降，然后通过过滤（填操作名称）除去而实现．②化学指标：有水的pH和硬度两项，生活中区分硬水和软水最简便的方法是滴加肥皂水（填物质的名称）③病理学指标：对细菌的含量有严格的限制，可以通过蒸馏操作，既能杀菌消毒，又能降低水的硬度．
    （3）节约用水，人人有责，写出一条节约用水的具体做法：洗菜水浇花．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．为测定空气中氧气的含量，小李同学对甲实验进行了改进与创新，实验过程如图乙所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好；放在盛有85℃热水的烧杯上，请回答下列问题：

    （1）实验中可以看到的玻璃容器内白磷燃烧时的现象是产生大量白烟并放热，实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度4处，出现该现象的原因是：白磷燃烧消耗了空气中气态的O2（写化学式），生成了固态的P2O5（写化学式），从而使玻璃容器内的气体体积减小（填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （2）反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在生成物的要求上应考虑的是生成物是固体（答一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．请从氢气、氧气、氮气、二氧化碳中选择适当的物质填空：
    （1）空气中体积分数最大的是氮气；
    （2）能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳．

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