【题目】下列符号只有微观意义的是
A.O3 B.H C.2Na D.NO2
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(3分)回答下列问题:
(1)阅读下图包装说明,这袋化肥中氮元素的质量为 kg;碳酸氢铵的质量为 kg。(结果保留小数点后一位)
(2)欲将50kg10%的碳酸氢铵溶液稀释成1%的溶液,用于农作物的催肥,需加 kg水。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是X、Y两种固体物质的溶解度曲线,下列说法不正确的是( )
A.将20℃的饱和溶液X降温到10℃,溶液X仍然是饱和溶液
B.a点表示30℃时,X的溶解度为60g
C.b点表示20℃时X、Y的溶解度相等
D.同质量的X、Y饱和溶液从30℃降到10℃时,析出的Y多于X
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【题目】如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线.
(1)从图中你能获得的信息是(答出两条即可)
________________________;________________________.
(2)40℃时a物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(8分)下图是实验室制取气体的常用装置,请按要求填空:
(1)写出有编号仪器的名称:① ,② 。
(2)利用上述B、C装置的组合可以制取的一种气体是 ,为防止生成的气体从长颈漏斗逸出,添加的液体要直至 。
(3)实验室用A装置制取氧气,写出反应的化学方程式为 。
(4)F装置有多种用途。若在F中盛放 (写物质的名称),可以干燥二氧化碳。
(5)实验室可以用装置B作为制取氢气、氧气和二氧化碳气体的发生装置,原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】汽车蓄电池中稀硫酸的溶质质量分数为28%,密度为1.2克/厘米3.若要在实验室用溶质质量分数为98%的浓硫酸配制这种稀硫酸630克.求:
(1)630克稀硫酸的体积是多少毫升?
(2)需要浓硫酸多少克?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硫酸是常见的酸,也是常用的化工原料.由于浓度不同,浓硫酸与稀硫酸在性质上存在较大差异,如浓硫酸具有脱水性、吸水性和强腐蚀性等.某课外兴趣小组为了探究浓硫酸的某些特性做了如下一些实验.请结合有关实验,按要求回答下列问题:
(1)用玻璃棒蘸取少量浓硫酸在滤纸上写字,过后观察,字迹显黑色,这主要是由于浓硫酸具有________性,使纸中的纤维素炭化的缘故;在洗气瓶中盛放浓硫酸,除去氢气或氧气中的水分,是利用其________性.
(2)探究浓硫酸的吸水性.兴趣小组把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL 98%的硫酸与10mL水配成)约20mL分别放入两个相同的大表面皿中,称量、观察、记录、分析.根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如下图:
①稀释浓硫酸时,应将________缓缓地注入盛有________的烧杯中并不断搅拌.
②由下图曲线你能得到的实验结论有哪些?(写两点)
________________________________________________________________________;
________________________________________________________________________.
(3)探究浓硫酸能否使铁钝化(钝化指在表面形成氧化膜保护层,使内层金属不再发生变化).
可选用的实验药品有:相同铁片若干、浓硫酸、稀硫酸、硫酸铜溶液等.实验仪器任选.
①兴趣小组已经完成下表实验Ⅰ和Ⅱ,请你帮他们将实验报告补充完整.
方案 | 实验 假设 | 实验方案 | 实验现象 与结论 |
Ⅰ | 能发生钝化 | 取一铁片先插入浓硫酸中,一段时间后取出,再插入硫酸铜溶液中 | 无明显变化,假设成立 |
Ⅱ | 能发生钝化 | 取两片相同的铁片,一片放入浓硫酸中,一段时间后取出,与另一片同时放入硫酸铜溶液中 | ________,假设成立 |
你认为方案Ⅱ与方案I相比,方案Ⅱ的优点是
________________________________________________________________________.
②请你选用提供的药品再设计一个实验,简述实验方案________________________________.
③某同学将一铁片插入盛有98%的浓硫酸的试管中,无明显变化,再给试管加热一段时间后,发现溶液变色并有刺激性气味气体产生,此现象说明:________________________
________________________________________________________________________.
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【题目】有两种不同的碳原子,一种原子核内有6个质子和6个中子,另一种原子核内有6个质子和7个中子,则它们不相等的是
A.核电荷数 B.核外电子数 C.原子的带电量 D.原子的质量
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