【题目】(8分)利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都已检查完毕)
(1)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有 (填字母)。写出发生反应的文字表达式式 。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有 的优点。
(2)某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解的催化剂?”实验步骤和现象如下:
①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干、称量。
③用称量后的固体重复步骤①的实验,现象与步骤①完全相同。
试回答:步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有 (填字母)。步骤③的实验目的是 。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来 。可以用注射器代替的仪器是: 和
【答案】(1)a b d h ,过氧化氢氧气+水;产生氧气的速率均匀或可以得到平稳的氧气流等。(2) f g h ; 证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变 实验开始没有称量红砖粉末的质量;胶头滴管、量筒。
【解析】
试题分析:(1)用过氧化氢制取氧气为常温下固液状态进行,故所需要的仪器为:a b d h;发生反应的文字表达式式过氧化氢氧气+水;这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有产生氧气的速率均匀或可以得到平稳的氧气流等。(2)步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有f g h ;骤③的实验目的是证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变;要验证是催化剂不需验证反应后的化学性质和质量不变,故实验开始没有称量红砖粉末的质量为缺少的步骤;可以用注射器代替的仪器是:胶头滴管、量筒。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(共11分)在化学课外兴趣小组活动中,从大运河取了一定量的水做水样,请根据下列实验回答问题。
(1)用右图简易净水器对湖水进行初步净化。请问,简易净水器中,用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用为(填代号) , 活性炭的作用为(填代号) 。
A.沉淀 B.过滤
C.吸附 D.硬水转化为软水
E.使浑浊的水变成纯净物
(2)用右图过滤装置对河水进行处理,图中玻璃棒的作用是 ,发现得到的滤液仍然浑浊,则可能的原因是(任答两点)① ,② 。
(3)长期饮用硬水对人体健康不利,生活中可用 来区别硬水和软水,常用 方法来降低水的硬度。
(4)为了确定水的组成,课外小组进行了电解水的实验,请你
①写出电解水反应文字表达式: 。
②与电源两极相连的两端,正极和负极产生的气体分别是 、 (填化学式),若正极产生了10 mL气体,则负极产生的气体体积是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(9分)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的文字表达式:__________________________
小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。
【完成实验】按下表进行实验:并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。
实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
① | 氯酸钾 | 580 |
② | 氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸钾、氧化铜(质量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸钾、氧化铁(质量比1:1) | 390 |
【分析数据、得出结论】(1)由实验____________与实验④对比,证明猜想合理。
(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是_____________________。
【反思】(1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和__________不变;
(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证_______________________。
(3)同种催化剂,还有哪些因素可能影响催化效果,请你再探究 (探究一种因素即可)________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】锌粉、铝粉、镁粉的混合物3.8g与一定量的稀硫酸恰好完全反应生成氢气0.2克,将反应后的溶液蒸发水分,则得固体硫酸锌、硫酸铝、硫酸镁的混合物的质量为
A.13.6g B.13.4g C.12g D.11g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(10分)2010年江西省某市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。现摘录某同学的实验过程如下:
①选择适当仪器,组装成如图1所示的实验装置;
②检查装置气密性,装置气密性良好;
③向集气瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集气瓶底部出现气泡;
④将药品平铺于干燥试管底部,在导管口放置蓬松的棉花团,塞上橡皮塞,固定于铁架台上;
⑤点燃酒精灯加热,待导管口有气泡产生,立即用集气瓶进行收集;
⑥气体收集完毕,用毛玻璃片将集气瓶口盖好,从水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出;请回答下列问题:
(1)写出标有序号的仪器的名称① ;② ;③ ;
(2)欲调整试管高度,应调节图中A、B、C哪个旋钮: ;
(3)步骤②的操作与观察到的现象是: ;若装置无破损,加热一段时间后,观察到高锰酸钾已大量分解,但导管口仍未产生明显气泡,可能的原因是 ;
(4)上述实验步骤中,可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净(水蒸气不计)的是 ;(填序号)
(5)步骤⑦中的操作,可能引起 ;
(6)有一名同学欲用图2装置排空气法收集氧气,则氧气应从导管口 通入,验证此装置是否收集满氧气的方法为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与人类进步和社会发展的关系非常密切,下列说法不合理的是
A.有计划、合理地开采矿物,并不断利用新技术寻找金属的替代品,以保护金属资源
B.推广使用车用乙醇汽油,可适当节约石油资源,并在一定程度上减少汽车尾气污染
C.将污水经物理、化学等方法进行分级处理后可达到农灌或绿化用水标准
D.农药和化肥可以提高农作物的产量,没有弊端,因此应多施用。
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