小明同学在一本化学资料中发现KClO3晶体在MnO2的催化下.能分解生成O2和氯化钾.于是提出疑问.CuO能催化KClO3的受热分解反应吗?于是设计了以下实验:[实验方案]①任取2份氯酸钾.分别放于两支试管中.仅向其中一支试管中加入m克CuO,②将上述盛有KClO3的两支试管.在相同条件下同时加热.并使产生的气体通入水中.观察产生气泡的速率.比较产生气体的速� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小明同学在一本化学资料中发现KClO₃晶体在MnO₂的催化下，能分解生成O₂和氯化钾，于是提出疑问，CuO能催化KClO₃的受热分解反应吗？于是设计了以下实验：
【实验方案】
①任取2份氯酸钾，分别放于两支试管中，仅向其中一支试管中加入m克CuO；
②将上述盛有KClO₃的两支试管，在相同条件下同时加热，并使产生的气体通入水中，观察产生气泡的速率，比较产生气体的速率；　　
③充分反应后冷却，将放入CuO的试管内固体残余物加水溶解，滤出不溶物，洗涤并燥；
④观察滤出固体物质的颜色状态为黑色固体．
⑤将滤出固体与碳粉混合后，在密闭容器中加热，所产生的气体通过澄清石灰水，观察现象黑色固体变为红色，石灰水变浑浊．
【交流讨论】
（1）步骤：①②的目的是通过对比实验，探究

（2）在第三步过滤操作中用到的玻璃仪器为

（3）步骤⑤的目的是证明

（4）小红认为小明实验中有缺陷，请你帮小红改进实验中的不足之处：

．

考点：催化剂的特点与催化作用,过滤的原理、方法及其应用

专题：科学探究

分析：理解催化剂的特点：“一变，二不变”，熟知过滤的操作．

解答：解：（1）①②的目的是通过对比实验，探究CuO能催化KClO₃的受热分解，故答案为CuO能否使反应速率加快；
（2）过滤操作中要用的三种玻璃仪器，分别是烧杯、漏斗、玻璃棒，要掌握过滤中的“一贴、二低、三靠”；
（3）根据催化剂的特点知氧化铜的化学性质在反应前后没有改变；
（4）①中未取等量的氯酸钾固体；　④中未将固体进行称量，无法进行对比实验．
故答案为：
CuO能否使反应速率加快；
烧杯、玻璃棒、漏斗；
氧化铜的化学性质在反应前后没有改变；
①中未取等量的氯酸钾固体；④中未将固体进行称量滤出的黑色固体应干燥称重

点评：本题要求学生掌握催化剂的概念、特点与作用以及过滤的原理、方法，是一道综合性题．

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①

；
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．
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．
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．

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．
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．
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（填字母）．
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③．用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同．
试回答：步骤③的实验目的是

．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指来：

．

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