高温陶瓷材料可以制造陶瓷发动机,通常所用的材料是氮化硅(Si3N4),下列说法正确的是( )
A.Si3N4中N为+3价,Si为﹣4价
B.Si3N4中Si与N的质量比为3:2
C.Si3N4中含有2个氯分子
D.Si3N4中氮元素的质量分数较大
科目:初中化学 来源:沪教版(上海)九年级化学上册 第三章 走进溶液世界 3.2 溶液 同步测试卷 题型:单选题
用固体氯化钠配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。下列有关说法正确的是
A. 选择的玻璃仪器有烧杯、50mL量筒、玻璃棒、胶头滴管、试剂瓶
B. 将氯化钠直接放在托盘天平左盘上称量为3.0g
C. 用内壁附有水珠的烧杯配制溶液
D. 转移已配制好的溶液时,有少量溶液溅出会使溶液中氯化钠的质量分数减小
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科目:初中化学 来源:沪教版(上海)九年级化学上册 第二章 浩瀚的大气 2.2 神奇的氧气 同步检测题 题型:单选题
为经久耐用,灯泡中可填充的物质是( )
A.氧气 B.红磷 C.氮气 D.硫磺
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科目:初中化学 来源:2019年安徽省中考化学信息交流试卷(二) 题型:计算题
叠氮化钠(NaN3)被广泛应用于汽车安全气囊,汽车经撞击后,30毫秒内引发NaN3迅速分解生成金属钠和氮气,使安全气囊打开,起到保护作用。请回答下列问题:
(1)叠氮化钠中钠元素的质量分数为?(保留一位小数)。
(2)若产生33.6kg氮气,计算所需的叠氮化钠质量。
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科目:初中化学 来源:2019年安徽省中考化学信息交流试卷(二) 题型:单选题
2017年5月,我国海域可燃冰试采成功。可燃冰是资源量丰富的高效清洁能源,能释放出甲烷,工业上常利用甲烷获得氢气,该反应的微观示意图如图所示,下列说法正确的是( )
A.反应前后氢原子的个数发生改变
B.该反应属于复分解反应
C.甲烷属于有机化合物
D.该反应的化学方程式为CH4+H2CO+3H2↑
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科目:初中化学 来源:2020年江苏省扬州市教育集团中考二模化学试卷 题型:实验题
如图是利用现代传感技术对书本中浓硫酸与糖反应实验的改进与再探究。
(1)测定前:先向三颈烧瓶底部滴加 2 滴蒸馏水,加入 2g 研磨过的蔗糖。蔗糖研磨的目的是___,实验室用___(填仪器名称) 和杵研磨固体,__(填“能”或“不能”) 用玻璃棒代替杵。
(2)测定时:打开相对湿度传感器及二氧化 碳传感器,等待数据采集。通过注射器向容器中注入98.3%的浓硫酸 3mL,打开磁力搅拌器快速搅拌 2~3 秒。很快观察到瓶内白色蔗糖变为___色,蔗糖炭化说明浓硫酸具有脱水性。
其原理是在浓硫酸条件下,蔗糖(C12H22O11)分解成炭和水,写出蔗糖分解的化学方程式___。
(3)待数据稳定停止采集。用装有酸性高锰酸钾溶液的注射器缓慢抽取适量瓶内气体, 观察到紫红色变浅甚至褪色。结合该现象及传感器数据,可以推断瓶中C和浓H2SO4也发 生反应,生成水及____、____两种气体。
(4)进一步分析传感器数据曲线图,发现40s 到70s 相对湿度曲线下降,表明水蒸气浓度下降,说明浓硫酸具有___性;而70s后相对湿度曲线又上升,体系中水蒸气浓度上升, 除了C和浓H2SO4反应产生了水的原因外,还可能是因为____。
(5)该实验改进凸显了数字化传感优势外,还考虑了绿色环保,体现在①装置密封。② 加料节约。③尾气吸收:实验结束可以换一支注射器向三颈瓶烧中注入___(填“盐酸” 或“氢氧化钠”)吸收瓶内有毒气体。
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科目:初中化学 来源:2020年江苏省扬州市教育集团中考二模化学试卷 题型:单选题
如图检查装置的气密性时,将导管末端伸入装水的烧杯中,用手捂住试管外壁,若装 置的气密性良好,烧杯内导管处(画圈部分)的现象是( )
选项 | A | B | C | D | |
现象放大图 | |||||
特征 | 导管中无水 | 导管口冒气泡 | 导管内上升 一段水柱 | 导管内外 水面相平 | 检查气密性 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:2020年山东省淄博市中考模拟化学试卷 题型:计算题
过氧化氢溶液常用于家庭、医疗等方面,它具有杀菌、漂白、防腐和除臭等作用。过氧化氢溶液具有强氧化性,3%的过氧化氢溶液就能够有效杀死各类细菌和病毒,同样也可杀死新型冠状病毒,因此在医疗上常用3%的过氧化氢溶液进行消毒。
(1)若配制500g溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液,需溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液的质量是_____。
(2)若实验室中用68g过氧化氢溶液制取氧气,当分解完全后共收集到3.2g氧气,试求该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
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科目:初中化学 来源:2020年黑龙江省绥化市中考模拟(战疫情爱心卷)化学试卷 题型:单选题
以下物质名称、俗名及分类对应正确的是( )
A. 乙醇一酒精一有机物 B. 氢氧化钠一纯碱一碱
C. 氧化钙一熟石灰一氧化物 D. C60—金刚石一单质
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