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12.请根据题目要求回答下列问题.
(1)如图1为托盘天平,使用托盘天平称物品的正确操作顺序为(填序号)B.
①调游码  ②放称量纸   ③称量物放左盘
④调零点  ⑤加质量大的砝码   ⑥加质量小的砝码
A.①②③④⑤⑥B.④②③⑤⑥①C.④⑤⑥①②③
(2)在小烧杯中加入硫酸铜溶液后,加入铁钉,称量总质量为m1,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯
及烧杯内物质的总质量为 m2,则(填“=”“>”“<”)m1=m2
(3)如图2装置中,称量小烧杯中所有物质的质量m1,然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合,反应发生了
一段时间后,再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2,则(填“=”“>”“<”)
m1>m2,其原因为碳酸钠与盐酸反应放出二氧化碳气体.

分析 (1)根据用天平称量物体时的正确操作顺序作答.
(2)根据铁与硫酸铜的反应原理作答.
(3)根据碳酸钠与盐酸的反应原理作答.

解答 解:(1)用天平称量物体时的正确操作步骤是:先调零点,然后在左右两盘中各方一张相同的纸,把称量物放到左盘,然后向右盘中放砝码,放砝码的顺序是先放质量大的,再放质量小的,最后用游码调平.
故选B
(2)在金属活动顺序表中,铁在铜的前边,所以铁会把铜从其盐溶液中置换出来.因为反应过程中没有气体放出,所以反应前后烧杯中物质质量相等.
故答案为:=
(3)碳酸钠与盐酸混合后,两者会反应放出气体,所以反应后与反应前相比质量要减少.
故答案为:>;碳酸钠与盐酸反应放出二氧化碳气体

点评 使用托盘天平还应该注意,当所称量的物质易腐蚀、易潮解时要把物品放在玻璃器皿中,如小烧杯、表面皿等.

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2.下列各组离子在水中能大量共存的是(  )
A.Na+、H+、Cl-、CO32--B.Na+、K+、NO3-、Cl-
C.H+、Na+、OH-、SO42-D.Ag+、Ca2+、Cl-、NO3-

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3.请回忆你曾观察、学习过的一组实验.取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花,分别按下图进行实验.

请根据图示进行思考并回答下表中的问题:
(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)(IV)
现象紫色纸花变红紫色纸花不变色紫色纸花不变色紫色纸花变红色
分析①实验(Ⅲ)验证了二氧化碳不能使紫色石蕊变红:
实验(Ⅳ)验证了水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红(或碳酸使紫色石蕊溶液变红);
②通过实验(Ⅰ)、(Ⅳ),可验证酸的一条化学性质是酸能使紫色石蕊溶液变红:
③实验(Ⅳ)结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫,说明碳酸不稳定,受热易分解.
结论:用化学方程式表示小花变红的原因:CO2+H2O=H2CO3

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20.空气中的氧气摸不着、看不见,但可以利用磷在密封容器中燃烧,消耗氧气,使瓶内气压减小,通过进入水的体积量测定氧气的含量,以下是三种测定空气中氧气含量的方法:

请回答下列问题:
①图3中白磷燃烧时(40℃时白磷就能在空气中自动燃烧)观察到的现象是白磷燃烧产生大量的白烟;活塞先向右(填“左”或“右”)移动,后向左移动;最后停留在刻度8处.
②用图2和图3的方法测定空气中氧气的含量比用图1测氧气含量具有的优点是避免将燃着的红磷伸入集气瓶时空气受热逸出,结论更精确.

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7.请将下列物质按照一定的要求从大到小(由高到低、由多到少)排列(填序号).
(1)硫元素的化合价:①SO2  ②Na2SO4  ③H2S②①③.
(2)地壳中元素含量:①Fe  ②A1  ③O③②①.
(3)用量筒量取10mL溶液的取液量:①仰视刻度线读出读数  ②俯视刻度线读出读数
③平视刻度线读出读数①③②.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.根据如图信息,下列说法正确的是(  )
A.镁属于非金属元素
B.镁原子的质子数为12
C.镁原子的相对原子质量为24.31g
D.镁原子的质量主要集中在12个核外电子上

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4.下列实验现象的描述中,不正确的是(  )
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B.硫粉在氧气中燃烧更旺,火焰呈明亮的蓝紫色,生成有刺激性气味的气体,放出热量
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D.铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成三氧化二铁,放出热量

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

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2.在考古工作中,可利用碳14测定文物年代,已知碳14原子的质子数为6,中子数为8,则碳14原子的核电荷数为(  )
A.2B.6C.8D.14

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