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    1．混合气体由CO、CO2、H2、N2组成，依次通过足量灼热的焦炭、灼热的氧化铜、澄清石灰水，最后得到的气体（　　）
    A．N2和H2B．N2和CO2C．N2和H2OD．N2和CO

    分析 灼热的焦炭能与二氧化碳反应生成一氧化碳，可用于除去混合气体中的二氧化碳；灼热的氧化铜可与混合气体中的氢气、一氧化碳等还原性气体反应，可除去氢气和一氧化碳；澄清石灰水可吸收二氧化碳，用于除去混合气体中的二氧化碳；据此进行分析判断．

    解答 解：混合气体由CO、CO2、H2、N2组成，依次通过足量灼热的焦炭，二氧化碳与焦炭反应，二氧化碳被除去；再灼热的氧化铜，氢气、一氧化碳与灼热的氧化铜反应分别生成铜和水、铜和二氧化碳，氢气、一氧化碳吸收，但生成了水和二氧化碳；最后通过澄清石灰水，二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，故最后得到的气体是N2和H2O．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见气体的性质是正确解答此类题的关键；解题时要注意在反应中是否生成了新的气体，从而准确判断最后得到的气体．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
    【演示实验】将一定量的稀盐酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    【学生板演】该反应的化学方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？
    【假设猜想】甲组同学的猜想如下：
    猜想一：溶质是NaCl与NaOH 猜想二：溶质只是NaCl 猜想三：溶质是HCl和NaCl．
    【实验探究】
    （1）乙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH．
    （2）为了验证其余猜想，丙组同学想选用碳酸钠溶液完成实验，填写以下表格：
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量反应后的溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液．有气泡产生猜想三正确
    【实验反思】氢氧化钠与稀盐酸发生中和反应观察不到明显现象，为了确定其反应是否反生，丁组同学设计了如下的实验方案：先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀盐酸，边滴边测定混合溶液的pH．请你分析上述方案中，为什么要“当测定pH小于或等于7，”才可证明发生反应了，其原因是排除因稀盐酸的加入，稀释氢氧化钠溶液而引起pH减小的干扰．
    【实验拓展】如图是氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图．
    反应的实质：氢氧化钠与盐酸反应的实质是氢氧根离子（OH-）与氢离子（H+）结合生成水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．尿素是一种重要的化学肥料，其化学式为CO（NH2）2．工业上，可以在高温高压的条件下，以二氧化碳和氨气为原料制得尿素并生成水，化学方程式为CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温、高压\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．在反应X+2Y═R+2M中，已知R和M的相对分子质量之比为22：9，当1.6克X与Y完全反应后，生成4.4克R，则在反应中X与Y的相对分子质量之比为（　　）
    A．8：16B．23：9C．32：9D．16：9

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．有关碳和碳的氧化物的下列说法中正确的是（　　）
    A．C60是由碳原子构成的单质
    B．石墨转变成金刚石的变化是化学变化
    C．二氧化碳有毒使人窒息而亡
    D．焦炭具有可燃性故用于冶金工业

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．整理、归纳物质性质之间的相互联系，是化学学习的一种有效方法．小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时，构建了右边知识网络图，图中短线“-”表示相连的两种物质能在一定条件下发生反应．我能帮小丽在单质、氧化物、酸、碱、盐五类物质中分别选取一种物质，将它们的化学式填写在图中圆圈中，并符合以上要求．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．根据下列实验装置图，回答问题：
    （1）写出仪器a、b的名称．a分液漏斗，b水槽；
    （2）如果用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母编号 ），反应的文字或符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用C装置收集氧气的依据是氧气的密度比空气的密度大，若用排水法收集氧气实验结束时，应先移出导管；
    （3）选用B装置制取氧气，写出发生反应的文字或符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    用B装置制取氧气比A装置的优点有节能（或环保、安全、易操作）（任写一点）；
    （4）用C装置收集氧气时，验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；
    （5）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体②小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应发生装置是A，收集装置是D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．用化学符号表示下列粒子或物质：
    ①2个硫原子2S，
    ②3个氢分子3H2，
    ③4个硫酸根离子4SO42-，
    ④碳酸钠Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A．红磷燃烧产生大量的白烟
    B．木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳气体
    C．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
    D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

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