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    18．复旦大学投毒案中用的N-亚硝基二甲胺，又称二甲基亚硝胺，是一种半挥发性有机化学品，气味与味道很弱，易溶于水、醇、醚等，是一种有毒物品，具有强肝脏毒性，对人类很可能有致癌性．主要用于火箭燃料、抗氧剂等制造．其结构如图，对其认识错误的是（　　）
    A．该物质由四种元素组成B．该物质具有易燃性
    C．该物质应该密封保存D．该物质燃烧的产物中有氮气

    分析 A．根据物质的组成来分析；
    B．根据题干信息来分析；
    C．根据物质是否具有挥发性来分析；
    D．根据物质的组成以及质量守恒定律来分析．

    解答 解：由分子结构模型可知，该物质的化学式为C2H6N2O．
    A．由化学式可知，该物质是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故正确；
    B．该物质主要用于火箭燃料，说明其具有易燃性，故正确；
    C．该物质是一种半挥发性有机化学品，所以要密封保存，故正确；
    D．该物质中含有氮元素，所以该物质燃烧后生成二氧化氮，故错误．
    故选D．

    点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关意义进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．某兴趣小组利用如图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验，回答下列问题：

    （1）关闭E打开C，从长颈漏斗A中加入液体与锥形瓶B中的固体接触，即有二氧化碳气体产生．观察到D中的蜡烛慢慢熄灭，说明二氧化碳具有不能燃烧，也不支持燃烧性质．写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
    （2）关闭C打开E，观察到G中的蜡烛燃烧得更旺，说明有氧气生成．
    [查阅资料]二氧化碳能与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和氧气．
    [实验探究]要检验反应后F中的固体物质含有碳酸钠，可取少量反应后F中的固体物质于试管中，滴入稀盐酸，观察到有气泡产生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在试管口，观察到澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    [实验结论]反应后F中的固体物质含有碳酸根离子．二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．
    [拓展联系]利用虚线框内装置还可以作为实验室制备氢气的发生装置，写出反应的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．太阳能是目前普遍应用的能源，氢气时目前认为最理想的燃料，而水是自然界中广泛存在的物质，你认为获取氢气最佳途径是水在催化剂的条件下分解出氢气，氢气燃烧过程中将化学能转化为热能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．欲将80g溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液增浓至20%，可采用的方法是B
    A、向其中加入20g硝酸钾   B、向其中加入10g硝酸钾  C、倒掉40g10%的硝酸钾溶液     D、蒸发掉40g水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．在2H2O2=2H2O+O2反应中，反应前后发生改变的微粒是H2O，生成的新的微粒是H2、O2，在此反应中H、O微粒没有改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．分类法是化学学习的重要方法．下列说法正确的是（　　）
    A．熟石灰、烧碱、浓硫酸都可用作干燥剂
    B．铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素
    C．CH4、C2H5OH、H2CO3都属于有机物
    D．KNO3、CO（NH2）2、NH4H2PO4都属于复合肥料

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
    （1）t1℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌，形成的溶液饱和（填“饱和”还是“不饱和”），溶液质量是60g，溶液的溶质质量分数是16.7%；
    （2）将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数由大小关系是B＞A＞C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．
    （1）[提出问题]小松同学用双氧水（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢滴到地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂．他想，水泥块能否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近的建筑工地取回了一些水泥，用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
    （2）[猜想]水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
    （3）[实验验证]
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中木条不复燃常温下过氧化氢不分解
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加水泥块，然后将带火星的木条放入试管中木条复燃水泥块能改变过氧化氢分解的速率
    （4）[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
    （5）[讨论与反思]小芳认为，仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个实验探究：探究水泥块的质量是否发生改变．
    [实验步骤]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；④对比反应前后水泥块的质量是否改变．
    [分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可做过氧化分解的催化剂．
    （6）但小华认为：要证明小松的猜想，小芳的补充实验不够，还需要补充一个探究实验：探究水泥块的化学性质是否发生改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列物质间的转化，不能一步实现的是（　　）
    A．CO2→COB．CuCl2→CuC．H2SO4→HClD．NaNO3→NaCl

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