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实验室制氧气的方法有好几种,加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物可制得氧气(氯酸钾能溶于水,反应后生成物除了氧气还有氯化钾,氯化钾能溶解于水二氧化锰不溶于水),为了证明其中二氧化锰是反应的催化剂,可以设计加热氯酸钾和氯酸钾与二氧化锰的混合物两个对比实验,比较生成氧气速率的大小。试回答下列问题:

(1)进行对比实验可用带火星的木条来检查生成的氧气,若不用带火星的木条,你还能用什么简单的方法来检查生成氧气的速率大小呢?请简单叙述你的方法和所观察到的现象:                                                                              

                                                                          

(2)若要进一步证明二氧化锰是反应的催化剂而不是一般的反应物,在上述的实验中还要用到托盘天平,其作用是                                       

为了从反应后的固体残渣中得到干燥的二氧化锰固体,需要依次经过的溶解、       

洗涤、           四步主要步骤。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


结合如图图示装置,回答有关问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:a  ;b  

(2)实验室中,用加热高锰酸钾的方法制取氧气,发生装置可选用  (填标号);收集装置可用  .可用C装置收集的原因是  .该反应的符号表达式为  

(3)进行该实验时在试管口放棉花的原因是  

(4)如用C收集氧气,实验完毕后就先    ,其原因是  

(5)氢气是最清洁的燃料,它的密度比空气小,难溶于水,实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得.收集氢气的装置可选用    .(填标号)

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科目:初中化学 来源: 题型:


某元素的一种微粒的结构示意图为         ,下列说法不正确的是

    A.该元素是一种金属元素              B.该微粒是阳离子

    C.该微粒具有稳定结构                D.该元素原子的核外有2个电子层

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科目:初中化学 来源: 题型:


右图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动)。煮沸后,液态水变成水蒸气。在这一过程中,发生的变化是

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科目:初中化学 来源: 题型:


A~G是初中常见的7种物质,它们有如下图所示的转化关系(部分产物已略去)。

已知A、C是无色液体,B、F是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,

D是黑色固体, G是紫黑色固体。

(1)请写出下列物质的名称: G             ,H              

(2)请写出下列反应的化学方程式:  

①C→B +H                                     

②G→B                                               

(3)实验室常用              (填物质名称)检验F气体的存在,

该反应的化学方程式为                                                   

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科目:初中化学 来源: 题型:


要区分下列各组物质,所选择的方法(或试剂)不正确的是

A. O2和N2——燃着的木条             B. MgO和P2O5——观察颜色

C. 硬水和软水——肥皂水              D. H2和CO2——澄清石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:


 雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛(Ti)金属板。

已知Ti原子核内有22个质子,则下列叙述正确的是

    A.Ti可以表示一个钛元素                          B.Ti4+核外有26个电子

C.钛在常温下化学性质稳定,不受大气与空气的腐蚀  D.CaTiO3属于氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:


对下列实验中出现的异常现象分析合理的是  

  A.排空气法收集不到CO2——集气瓶上的玻璃片没盖严

  B.加热碱式碳酸铜固体粉末时,试管破裂——加热前没有将试管外壁擦干

  C.细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长

  D.验证空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水少于1/5——红磷过量

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关玻璃棒作用的描述错误的是

   A.溶解时:搅拌,加速固体溶解         B.研细时:捣碎固体

   C.加热蒸发时:搅拌,防止局部过热引起液体飞溅     D.过滤时:引流

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同步练习册答案