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以下是实验室制取气体的装置图,请按要求回答下列问题.

①写出图中标号仪器的名称:w
 

②实验室制备CO2应选用的发生装置是
 
(填字母),其化学方程式为
 
,该装置
 
(填“可以”或“不可以”)用启普发生器代替;若用D装置收集CO2,则气体应从
 
(填a或b )端进.
③实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2
 
催作用,该反应的化学方程式为
 
.若用E装置收集并测量得到的O2体积,则量筒应与
 
(填c或d)端连接.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:①熟练掌握常见的化学仪器及用途;
②大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,根据密度和溶解性选择收集装置;
③制取氧气的发生装置是固液常温型,且密度大于空气,和二氧化碳相似.
解答:解:
①w是锥形瓶;
②制取二氧化碳的发生装置属于固液常温型(B),大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,故方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;该装置可以使反应随时发生随时停止,可以用启普发生器代替; 二氧化碳易溶于水,密度比空气大,若用D装置收集CO2,则气体应从a进;
③氧气的制取利用过氧化氢溶液和二氧化锰,其中MnO2起催化作用,反应的方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.氧气的密度比空气大,不易溶于水故用E装置收集并测量得到的O2体积,则量筒应与d端连接;
答案:
①锥形瓶;  
②B;CaCO3+2HCl→CaCl2+CO2↑+H2O;可以;a;
③催化;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;d.
点评:本题考查的常见气体氧气和二氧化碳的制取装置、收集装置及反应原理,属于基础知识的考查,关键是在平时的学习中要扎实基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

有一种工业废水,含有大量的ZnSO4和少量CuSO4以及污泥.兴趣小组的同学想从中回收金属铜和硫酸锌晶体,他们设计了如下方案:
(1)操作a、b的名称是
 
,其目的是除去溶液中
 
.步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为
 

(2)甲同学提出X可用金属铁,乙同学认为X可用金属锌,你认为
 
(填“甲”或“乙”)同学的意见是正确的,理由是
 
.步骤Ⅰ中加入过量的金属X的目的是
 

(3)若溶液1和溶液2中溶质ZnSO4的质量分数分别表示为a、b,则a、b的大小关系是
 
;溶液3中的溶质是
 
(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是大黄同学对化学实验现象观察的记录,其中错误的是(  )
A、硫磺在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
B、鸡蛋清溶液中加入浓硝酸,微热后,出现黄色不溶物
C、化纤布料灼烧,燃烧比较缓慢,有特殊气味,趁热可以拉成丝
D、灼烧PE(聚乙烯),可以闻到刺激性气味

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科目:初中化学 来源: 题型:

学完初中化学知识,化学老师要求同学们整理一下初中化学知识,下列整理的有关化学的知识内容完全正确的一组是(  )
A 化学之最 B 符号中数字“2”的意义
地壳中含量多的金属元素:Fe
人体中含量最多的金属元素:Ca
空气中性质最稳定的物质:N2
2O:两个氧分子
-2
O
:一个氧离子带两个单位负电荷
O2:两个氧原子
C 化学记录 D 物质及其应用
托盘天平称得食盐质量为3.62g
量筒量取9.26mL水
pH试纸测纯碱溶液pH为12.3
一氧化碳:工业上炼铁
食盐:医疗上配制0.9%的生理盐水
碳酸氢钠:面食发酵粉
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题.

(1)实验室收集氧气和二氧化碳都可以用到装置
 
(填标号,下同),收集氢气和氧气都可以用到装置
 
.如果用D装置收集氧气,那么检验氧气满瓶的方法是
 

(2)写出实验室用上述装置中的B和D组合制取一种气体的化学方程式:
 

(3)如果用G装置收集氢气,装置中的水应从
 
(填“a”或“b”)排出.
(4)同学们经过讨论后认为,在制取氧气时选用装置B较C更好,选用B的优点为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小林发现妈妈在面粉和好后,不间断地撒上一些用拉面剂和水(按1:3比例)调制出来的溶液并不断揉搓,做出来的拉面面条筋道,色泽鲜亮.通过了解知道了这种拉面剂提取于蓬柴草的草灰,小林对此产生了兴趣,与学习小组的同学共同进行如下探究活动.

【探究活动一】
设计并进行如图1所示的实验.观察到锥形瓶A内产生有大量的气泡,试管B中的澄清石灰水变浑浊.
(1)根据上述实验现象推断:产生的气体中含有
 
(填化学式),试管B中有关反应的化学方程式为
 

(2)根据所学知识,可得出如下结论:拉面剂中一定含有
 
(选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”).
【探究活动二】
资料摘要Ⅰ:金属化合物因其所含金属元素的不同,在灼烧时产生的火焰呈现特殊颜色,如表:
化合物所含金属元素 钙元素 钾元素 铜元素
灼烧产生火焰颜色 砖红色 紫色(透过蓝色钴玻璃片) 绿色
资料摘要Ⅱ:碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似;碳酸氢钠性质不稳定,受热易分解.相关化学方程式:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)同学们认为还必须对拉面剂中的盐类物质所含的金属元素进行探究.同学们在老师的指导下,取此粉末状物质在火焰上灼烧,透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈紫色,由此得出拉面剂中含有
 
元素的结论.
(4)综合上述探究结果,进一步猜测拉面剂中含有的钾盐是:
a.KHCO3      b.
 
   c.两者皆有可能.
(5)小林认为上述猜测
 
是错误的.理由是拉面剂的成分提取于蓬柴草的草灰,此过程需经过燃烧,据此可知此盐类物质中
 
(选填“可能”或“不可能”)含有KHCO3,原因是
 
(用化学方程式表示).
(6)请你写出上述“探究活动一”中锥形瓶A内反应的化学方程式:
 

【探究活动三】
小组同学为进一步确定此种盐在该拉面剂中所占的质量分数,在实验室老师从旁指导下,取13.8g拉面剂置于某容器中,逐滴滴入稀盐酸,并利用专业设备测定出了多组数据,取平均值后作图2:
(7)据此,可得出该拉面剂中该盐所占的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在实验室用含碳酸钙80%的石灰石和100g稀盐酸反应制取8.8g二氧化碳(杂质不与盐酸反应).问:
(1)他需取用这种石灰石多少克?
(2)同时生成多少克的氯化钙?
(3)反应后溶液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是重要的自然资源.
(1)为检测水质是否达到水质标准,可用
 
检测水质的酸碱度.
(2)依如图所示,实验A中水发生了
 
(填“物理”或“化学”)变化;实验B中试管1内得到的气体为
 
(填化学式),该实验说明了
 

(3)实验过程中所产生的废弃液需经过处理才能排放,可加入过量的某物质使废液(含盐酸)最终呈中性,下列物质中最适宜选用的是
 
(填字母序号).
A.废铜片      B.碳酸钙       C.氨水      D.纯碱
(4)铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型净水剂,具有絮凝和杀菌消毒作用,其中铁元素的化合价为
 

(5)住在富含石灰质地区的居民,饮水安全是重中之重.小明同学利用
 
检验发现该地区的水为硬水,不宜直接饮用,生活中可通过
 
降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

具备启普发生器原理的简易装置是(  )
A、
B、
C、
D、

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