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15.甲、乙、丙是初中化学常见的物质,甲在一定条件下分解成乙和丙,乙是最常用的氧化物.三种物质转化关系如图所示(部分反应物、生成物和反应条件已略去).若甲、乙组成元素相同,则丙是氧气(或O2).从微观角度解释,甲、乙化学性质不同的原因是分子结构不同(合理即可).

分析 根据甲、乙、丙是初中化学常见的物质,甲、乙组成元素相同,甲在一定条件下分解成乙和丙,乙是最常用的氧化物,结合过氧化氢分解会生成水和氧气,水通电会生成氧气可知甲是过氧化氢,乙是水,丙是氧气,据此分析.

解答 解:甲、乙、丙是初中化学常见的物质,甲、乙组成元素相同,甲在一定条件下分解成乙和丙,乙是最常用的氧化物,结合过氧化氢分解会生成水和氧气,水通电会生成氧气可知甲是过氧化氢,乙是水,丙是氧气,带入验证符合转化关系,过氧化氢和水的分子结构不同,因此化学性质不同;故填:氧气(或O2);分子结构不同(合理即可).

点评 本题属于推断题,解题关键是找准突破口,并对常见物质的物理及化学性质要熟练掌握,然后通过正推或逆推等方式推出其它的物质,带入验证即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.化学反应前后,下列各项中肯定没有发生变化的是(  )
①元素的种类②分子的数目③物质的质量总和④原子的种类⑤原子的数目⑥分子的种类.
A.①③④⑤B.③④⑤C.②③④⑤D.③④⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.实验室现有如图1仪器.回答下列问题.

(1)标号②的仪器名称是锥形瓶;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气:
a.组装发生装置时可以选择所给仪器中的①、⑤、⑧和⑦;该实验中还要用到棉花,棉花的作用是
防止高锰酸钾进入导管.
b.发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室制取制取二氧化碳气体,若要制得2.2g二氧化碳,则反应的碳酸钙的质量为5g;同学们设计了图2所示的装置来收集二氧化碳,则二氧化碳应该从a(填“a”或“b”)端通入,验满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验设计正确的是(  )
A.用10mL量筒量取5.62mL水B.用肥皂水区分硬水和软水
C.用铜和稀硫酸反应制取氢气D.用点燃的方法除去CO2中的CO

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,正确完成如图所示两个实验.已知所用实验装置气密性良好.
现有如下说法:①实验一中红磷燃烧产生大量白雾;②点燃酒精灯加热铜丝,可交替推动注射器活塞,使氧气充分反应;③停止加热后立即读出注射器内气体的体积约为24mL;④取用铜丝质量的多少不会影响实验结果;⑤两个实验均能证明空气是混合物;⑥两个实验均能证明空气中约含$\frac{1}{5}$体积的氧气.其中说法正确的是(  )
A.①②⑤⑥B.②③④⑤C.②④⑤⑥D.②⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.高锰酸钾受热分解后,剩余固体的质量比原反应物的质量减小,因此这个反应是 (填“是”或“否”)遵守质量守恒定律,理由是:高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应后氧气逸出,故剩余固体的质量比原反应物的质量小.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

7.联合钢铁工业的基本生产流程示意图如图所示:

请回答下列问题:
(1)写出设备A 的名称:高炉;
(2)写出以赤铁矿为原料在高温下与一氧化碳反应制取铁的化学方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)应用化学原理分析,工业炼钢时用纯氧而不用空气的原因是:促使反应更加剧烈,并获得更多的热量;
(4)铁粉与生石灰都是常用的干燥剂,现欲用化学方法检验某食品袋中的干燥剂究竟是其中的哪一种?请你简述方法和现象:加入稀盐酸,有气泡产生的为铁粉,否则为生石灰.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.实验室制取气体所需装置如图所示.

(1)实验仪器a的名称是a长颈漏斗.
(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,其反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;收集的装置是D,(填序号)如何验满将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,说明已集满(过程现象结论).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.推理是一种学习方法.正电子、负质子都是反粒子,它们跟通常所说的电子、质子相比较,质量相等,但电性相反.科学家已发现反氢原子.你推测反氢原子的结构可能是(  )
A.由一个质子和一个电子构成的
B.由一个带负电的质子和一个带正电的电子构成的
C.由一个质子和一个带正电的电子构成的
D.由一个带负电的质子和一个电子构成的

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