已知:硝酸铵的化学式为NH4NO3,请根据硝酸铵的化学式计算:
(1)硝酸铵中,氮、氢、氧原子个数比为 .
(2)计算硝酸铵中各元素的质量比;
(3)计算硝酸铵中氮元素的质量分数;
(4)计算100kg硝酸铵中含有氮元素的质量.
元素质量比的计算;元素的质量分数计算;化合物中某元素的质量计算.. | |
专题: | 化学式的计算. |
分析: | (1)根据1个硝酸铵分子的构成进行分析解答. (2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答. (3)根据化合物中元素的质量分数=×100%,进行分析解答. (4)化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该化合物中该元素的质量分数. |
解答: | 解:(1)1个硝酸铵分子是由2个氮原子、4个氢原子和3个氧原子构成的,则硝酸铵分子中氮、氢、氧的原子个数比为2:4:3.故填:2:4:3; (2)硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量之比是(14×2):(1×4):(16×3)=7:1:12.故填:N:H:O=7:1:12; (3)硝酸铵中氮元素的质量分数为=35%.故填:35%; (4)100kg硝酸铵中含有氮元素的质量为:100kg×35%=35kg 答:100kg硝酸铵中含有氮元素的质量为35 kg. 故答案为:35kg. |
点评: | 本题难度不大,考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力. |
科目:初中化学 来源: 题型:
A元素的原子结构示意图为:则A 元素在化学反应中容易 电子变成 离子(填“阴”或“阳”),属于 元素(填金属或非金属);
B元素的离子结构示意图为: ,离子带 个单位正电荷,该元素原子的核外总共有 个电子。
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科目:初中化学 来源: 题型:
小宇同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时,他把细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根铁丝上,另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部(没有接触到细沙),但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功。他认为可能导致失败的原因主要有三种: A. 铁丝表面有锈迹,影响了反应的进行; B. 点燃火柴后立即将它伸入瓶内,火柴燃烧消耗了氧气,不利于铁丝的燃烧; C. 火柴燃烧时有大量的热量放出,将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部,因热胀冷缩之故。瓶内氧气会膨胀逸出,使铁丝无法燃烧。根据以上假设,请你对他的失败原因做出相应改进:
A: ;
B: ;
C:
吸收了你的意见,小宇终于成功,该反应的符号表达式
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象表述不正确的是( )
| A. | 红磷在空气中燃烧,产生大量白烟 |
| B. | 镁条燃烧,发出耀眼白光,生成黑色固体 |
| C. | 细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 |
| D. | 在空气中加热铜片,铜片表面生成黑色固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
对下列四种粒子的结构示意图的理解,错误的是( )
| A. | 它们都带电荷 | B. | 它们都具有相对稳定结构 |
| C. | 它们的核外电子排布不完全相同 | D. | 它们属于不同种元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”世界:
(1)根据如表提供的信息,填写有关含碳物质对应的性质
物质用途 | 金刚石切割玻璃 | 石墨作电极 | 活性炭净水 |
对应性质 |
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(2)液态二氧化碳可用于扑灭珍贵的档案材料及电器火灾,下列说法错误的是
A、CO2不燃烧也不支持燃烧 B、液态CO2气化后不会损坏档案材料及电器
C、液态CO2是混合物 D、液态CO2中碳元素的化合价是+4价
(3)过多的二氧化碳会加剧“温室效应”,写一条减少二氧化碳排放的建议 .
(4)二氧化碳是一种宝贵的自然资源,利用二氧化碳、氨气和水可以制造化肥碳酸氢铵.该反应的化学方程式为 .
(5)石墨在一定条件下可以转化成金刚石,这一变化属于 (填化学变化或物理变化)
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科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组为了探究碱式碳酸铜[化学式为Cu2(OH)2CO3]加热后分解的产物,取一定量的样品进行加热,如图1所示.充分加热后试管底部生成黑色固体,和使澄清石灰水变浑浊的气体,而且试管口出现无色液体,思考回答:
产生的气体肯定含有 ;
【提出问题】该黑色固体的主要成分是什么?
【查阅资料】碱式碳酸铜分解的产物均为化合物.
【猜想与假设】
①可能是氧化铜;②可能是铁或铁的氧化物.你认为上述猜想缺乏依据的是(填编号) ,理由是 .
【实验验证】将试管口的无色液体收集,并连接如图2所示的电解水器,通直流电,一段时间后,正极与负极的气体体积比为1:2,且正极为氧气,负极为氢气,故该无色液体为 .
【交流讨论】根据以上内容,请写出碱式碳酸铜受热分解的生成物 .
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