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    15．温度20℃时，向一定量不饱和硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾固体，升温到60℃后再恢复到原温没有晶体析出，下列各相关量随时间的变化图象不正确的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 根据温度升高硝酸钾的溶解度增大，当溶剂的质量不变时，溶液中溶质的质量增大，溶质的质量分数变大

    解答 解：20℃时，不饱和的硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾固体，升温到60℃时，硝酸钾的溶解度增大，硝酸钾溶解，再恢复到原温没有晶体析出，溶质的质量加大，而溶剂的量不变，溶液中溶质的质量分数变大，溶解度减小．溶质质量原来就有，不应从零开始．故C错．
    故选C

    点评 本题注意考查了常见固体物质的溶解度与质量分数的关系；以此培养学生的理解能力、培养学生分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．实验室常用氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气．现将10g混合物加热，反应完全结束后，剩余6.8g固体．请完成下列问题：
    （1）反应结束后，生成氧气的质量为3.2g．
    （2）计算混合物中二氧化锰的质量（请保留小数点后一位）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．A--J分别为初中化学常见的物质，它们存在如图所示的转化关系．已知A为铁锈的主要成分，E在常温下为无色液体，H的溶液呈蓝色，I是黑色固体，常温下B、D、F均为无色气体，其中B是有毒气体，J在工业上常用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等（反应②、④的个别生成物已略去）
    （1）写出E物质的化学式：H2O
    （2）化合物W的组成元素是：Na、C、H、O；
    （3）写出反应②的化学方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（合理即可）；
    （4）写出⑤的化学方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．将实验室制取二氧化碳和用高锰酸钾制取氧气作比较，下列说法正确的是（　　）
    A．气体发生装置相同B．气体收集方法可能相同
    C．反应条件相同D．反应的基本反应类型相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列变化属于物理变化的是（　　）
    A．煤气燃烧B．菜刀生锈C．牛奶变质D．瓷碗破碎

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．如图是氢氧化钙的溶解度曲线图．现有10℃含l00g水的澄清氢氧化钙饱和溶液．若把该溶液用水浴加热到60℃（水的蒸发忽略不汁）．下列说法错误的是（　　）
    A．溶液变浑浊了B．溶液中溶质发生了化学变化
    C．溶液仍饱和D．溶液中溶质质量分数变小

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后（用石灰石与稀盐酸制取），对反应后反应器中剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们继续进行了如下实验探究．
    【分析推断】根据制取二氧化碳的反应原理，可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙，但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明．若剩余溶液显酸性（含有H+），说明含有氯化氢．
    【查阅资料】碳酸钙不溶水，氢氧化钙微溶于水，氯化钙溶液显中性．
    【实验过程】将剩余溶液倒入烧杯中，微热后冷却至室温．
    实验操作实验现象实验结论
    甲同学取烧杯中溶液少许于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液现象：溶液变红色

    溶液显酸性（含有H+），溶质中有氯化氢
    乙同学取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量锌粒现象：①锌粒逐渐溶解，有气泡产生    
    反应的化学方程式②
    Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
    丙同学取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量石灰石现象③石灰石逐渐溶解，有气泡产生

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列有关环境和能源的连线，前后关系不正确的是（　　）
    A．过量排放CO2-形成酸雨B．减少氟利昂的使用-防止臭氧空洞
    C．发展太阳能-开发清洁能源D．禁止滥砍乱发树木-减缓温室效应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．如图所示的是几种常见物质的转化关系，其中A、B是单质，C、D、甲、乙是氧化物．已知：C是红棕色粉末，D与A反应产物中还有一种红色固体．（部分反应物、生成物及反应条件已略去）请回答下列问题：
    （1）乙的化学式为CO，D的化学式为CuO．
    （2）A与C反应的化学方程式为2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．
    （3）写出B的一条用途医疗急救．

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