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下表对部分化学知识的归纳完全正确的一组是(  )

A.健康常识

B.生活常识

人体缺铁元素会导致缺铁性贫血

二氧化碳属于空气污染物

热水瓶中的水垢可用食醋除去

用肥皂水可区分硬水和软水

C.防治污染

D.安全常识

废旧电池不必集中回收处理

工业“三废”应处理达标后排放

电器着火时可用水扑灭

进入深井前应做灯火实验

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验现象不能说明装置气密性良好的是(  )

A

B

C

D

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列对实验意外事故的处理不正确的是:

A.若不慎将燃着的酒精灯碰倒,洒出的酒精在桌上燃烧,应立刻用湿抹布扑盖.

B. 若不慎将烧碱溶液沾到皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液

C.若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛,要先用手揉眼睛,再立即用水冲洗

D.若不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即用大量水冲洗,然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图为某品牌钙片的部分说明:计算并回答

(1)食用此钙片的成人每天从钙片中补充钙元素          g。

(2)此钙片中含碳酸钙的质量分数为            。

   XX钙片           

作用:补钙

内装:50片   净重:25 g

每片含碳酸钙0.2g

成人每天两次,每次2片

 
 


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科目:初中化学 来源: 题型:


下列图示的“错误操作”,与对应选项“可能产生的后果”不一致的是(  )

           

 

 

A.试管破裂

B.量取的液体偏少

C.橡皮塞弹出

D.灯内酒精燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图中A是钠元素在元素周期表中的相关信息,B是钠原子结构示意图。

(1)  钠元素的相对原子质量为___________;

(2)  钠元素属于___________(选填“金属”或“非金属”)元素;

(3)  钠原子在化学反应中容易_________电子。

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学小组同学在课外读物中看到:“加热时,过氧化钠(Na2O2)能与木炭发生化学反应”。他们决定探究Na2O2与木炭反应的产物。

【提出猜想】木炭与Na2O2反应可能生成4种物质:CO、CO2、Na2CO3和Na2O。

【查阅资料】

①    碱性的碳酸钠溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应;

②    氧化钠(Na2O)是白色固体,与H2O反应生成NaOH;

③    氯化钯(PdCl2)溶液能检验CO的存在,向溶液中通入CO,产生黑色沉淀。

    【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图所示装置(部分夹持仪器已略去)。

(4)  实验记录:

序号

实验操作

主要实验现象

实验结论

检查装置气密性。向玻璃管中加入Na2O2和过量木炭粉的混合物。打开弹簧夹a、b,关闭c,从装置左端通一段时间N2

A中无明显变化,B中有大量气泡冒出。

气密性良好

关闭a,点燃酒精灯。

试管中发生剧烈反应,产生火花,___________________________。

产物中没有CO2

打开c,关闭b。

C中PdCl2溶液没有明显变化。

打开a,继续通N2,停止加热,待冷却后停止通N2。取出少量反应后固体于试管中,加入足量稀盐酸,迅速用带导管的橡胶塞塞紧试管口,导管另一端通入澄清石灰水中。

产物中有Na2CO3

(5)  实验反思:

①   实验操作④中若不通入N2,可能造成的结果是_______________________________________。

②   检验第4种物质是否存在的实验方案:取出少量反应后固体于试管中,_________________

____________________________________________,第4种物质存在。

③   用化学方程式表示检验反应后物质中有碳酸钠的反应:                               、_______________________________________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室用如图所示的装

置制取氧气,回答下列问题:

(1)往试管中装入固体粉末时,可先使试管倾斜,用_______把药品小心地送至试管底部

(2)组装该装置时,下列仪器用品的组装顺序是(填序号)________  ___

①  试管  ②铁架台    ③酒精灯    ④木块     

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科目:初中化学 来源: 题型:


氨气(NH3)是没有颜色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.下列是实验室收集气体的几种装置,为防止污染环境,你认为最合理装置是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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