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    能保持氧气化学性质的微观粒子是（　　）
    A、O
    B、2O
    C、O2
    D、CO2
    考点：分子的定义与分子的特性
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据已有的知识进行分析解答，物质的化学性质由其构成微粒保持．
    解答：解：氧气是由氧分子构成的，保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子，观察选项，故选C．
    点评：本题考查了分子的有关性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、四支试管中分别盛有质量相等的NaCl晶体，然后再加入水，充分溶解后呈现如图所示现象．
    （1）请判断所得四种溶液的状态：A为
     
    溶液；B为
     
    溶液；C为
     
    溶液；D为
     
    溶液．
    （2）比较四种溶液的浓度大小：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）化学--使生活丰富多彩．新型锂离子电池在新能源的开发中占有重要地位，已知锂原子（Li）的结构示意图为图，则锂离子的符号为
     
    ；
    （2）如表是1号-18号元素原子核外电子排布及部分性质．

    ①第16号元素的名称是
     
    ，它属于
     
    元素（填“金属”或“非金属”），它在化学反应中容易
     
    （填“得”或“失”）电子，它的离子符号为
     
    ．
    ②第2周期原子核外电子排布规律是
     
    ；他们排在同一周期是因为
     
    ．
    ③与钠元素具有相似化学性质的元素是
     
    （写一个即可）．
    ④Na和Na+属同种元素，这是因为
     
    ，但Na、Na+化学性质不同，这是因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在用白磷（白磷与红磷组成相同，着火点为40℃）探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如图．请回答下列问题：

    （1）实验中观察到白磷燃烧的现象：
     
    ．
    实验中观察到B中气球变大，解释产生此现象的原因是：
     
    ．
    （2）实验观察到A、C中气球的大小不同，解释产生此现象的原因是：
     
    ．
    （3）将C再次放到天平上称量，天平仍然
     
    ，从化学反应的实质来分析质量守恒的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁有可变化合价，将14.4gFeC2O4隔绝空气加热，最终可得到7.2g铁的氧化物，该氧化物是（　　）
    A、FeO
    B、Fe2O3
    C、Fe3O4
    D、FeO和Fe3O4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水有多种作用，如镁和碘的反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行，此时水是
     
    剂，写出该反应的文字表达式
     
    ，为了人类的生存和发展，必须爱护水资源，一方面要
     
    ，另一方面要防止
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    经测定一瓶气体中含有C、H两种元素，这瓶气体不可能是（　　）
    A、两种单质
    B、一种单质和一种化合物的混合物
    C、一种化合物
    D、两种化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列现象不能用质量守恒定律解释的是（　　）
    A、纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小
    B、镁条燃烧，生成物质量比镁条的质量大
    C、水加热变成水蒸气，变化前后质量不变
    D、蜡烛燃烧后质量减小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据氧化铁（Fe2O3）的化学式进行下列计算：
    （1）氧化铁的相对分子质量．
    （2）氧化铁中两种元素的质量比．
    （3）氧化铁中氧元素的质量分数．

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