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    下列硫的单质和化合物中，硫元素的化合价最高的是（ ）

    A．S B．SO2 C．H2S D．H2SO4

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师的指导下开展探究活动．以下是教学片断，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
    【演示实验】将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中．
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中的溶质是什么呢？
    【假设猜想】经分析，大家一致认为，反应后的溶液中一定含有的一种溶质是X．
    甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有X；猜想二：有X和HCl；猜想三：有X和NaOH．
    X的化学式是NaCl．
    【实验探究】
    （1）小红取反应后烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，说明猜想三不成立．
    （2）小军取反应后烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴酚酞溶液，无明显变化，认为猜想一成立．甲组同学认为小军同学的判断不合理，理由是酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不变色．
    （3）小丽取反应后烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴碳酸钠溶液，观察到有气泡产生，由此断定猜想二成立．该实验发生反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    【实验拓展】
    （1）氢氧化钠与盐酸反应的实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水．
    （2）将实验（3）中的碳酸钠换成镁条也能达到实验效果，现象是有气泡产生．

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    科目：初中化学 来源：2016-2017学年山东省荣成市等六校八年级下学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    如图是测定白磷燃烧后前后质量变化和测定空气组成的实验，已知白磷燃烧的现象和产物与红磷燃烧相同，试回答下列问题：

    (1)白磷燃烧时观察到的现象是_______，化学方程式为________________________。

    (2)左盘上锥形瓶口在白磷点燃后为什么要塞紧，_____________________________________________。玻璃管的上端为什么要系一个气球___________________________

    若白磷燃烧时不盖上塞子，待燃烧完毕冷却后再盖上塞子，对测定结果的影响是_______________________________________________

    (3)在锥形瓶底部要铺一层细沙的原因是_______________________________

    (4)反应完全后，冷却至室温，将锥形瓶倒置于盛满水的水槽中，取下瓶塞，则进入锥形瓶中的水约占锥形瓶的容积的__________。

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    科目：初中化学 来源：2016-2017学年黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙古族自治县八年级（五四制）下学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    A．氯酸钾 B．水银 C．高锰酸钾加热后的剩余物 D．硫磺 E.冰水混合物

    以上属于混合物的是________________________(用字母表示)

    属于氧化物的是__________________________(用化学式表示)

    属于金属单质的是________________________(用化学式表示)

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    科目：初中化学 来源：2016-2017学年黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙古族自治县八年级（五四制）下学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    在氧化亚铁（FeO）、氧化铁（Fe2O3）和四氧化三铁（Fe3O4）这三种铁的氧化物中，铁的质量分数由大到小的顺序是 （ ）

    A. Fe3O4、Fe2O3、FeO B. FeO、Fe3O4、Fe2O3

    C. FeO、Fe2O3、Fe3O4 D. Fe2O3、Fe3O4、FeO

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．燃烧和灭火和我们的生活息息相关，请回答下列问题：
    （1）消防员用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是降低温度到可燃物着火点以下
    （2）小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭．若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因小木棒温度不易达到着火点；着火点较低的油燃烧产生的热量，使小木棒温度较易达到着火点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．KNO3在60℃时的溶解度为130g表示60℃时，100g水中最多溶解130g硝酸钾，溶液达到饱和状态．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
    （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    （2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律．我不同意（填“同意”或“不同意”）小明的观点，因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律．
    （3）小红同学按如图所示的装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量淡黄色固体．
    【提出问题】淡黄色固体是什么？
    【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁 （Mg3N2）固体；
    ③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝
    【做出猜想】黄色同体是Mg3N2
    【实验探究】请设计实验，验证猜想
    实验操作实验现象结论
    取燃烧后的产物于试管中，加少量水，再将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察现象试管中有气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝．证明猜想正确．燃烧产物中含 有 Mg3N2
    【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量．而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释：氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．我们在化学中学到了许多物质，对其分类不正确的是（　　）
    A．氧化物：熟石灰、过氧化氢和干冰
    B．复合肥：磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、硝酸钾
    C．单质：金刚石、液氧和铜粉
    D．合成材料：合成纤维、塑料和合成橡胶

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