Question

（1）实验室可用B装置制取多种气体，我能写出制取其中一种气体的化学方程式

 

，该气体的收集装置为

 

．

（2）欲分离反应后混合物中的MnO₂用到的玻璃仪器有：

 

．
（3）实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，则制取丙选用的发生装置是

 

；
（4）与加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的方法相比较，实验室用双氧水制取氧气的优点是（写出一种就行）

 

（5）若收集气体丙时只能用E装置，则可推知丙的性质可能有

 

．

Answer 1

分析：（1）根据所学的制取气体的装置来选择合适药品及装置．
（2）分离二氧化锰应该选择过滤的方法来分离，根据过滤的装置来选择仪器．
（3）根据装置的适用范围来选择．
（4）比较反应原理的优劣，应该从环保、节能、安全等方面来解答．
（5）根据气体的性质来选择合适的装置，可以得出丙的性质．

解答：解：（1）B装置不需要加热，适合固体和液体在常温下的反应，所以可以选择过氧化氢来制取氧气，根据氧气密度比空气大，难溶于水的性质可以知道应该选择C或D来收集氧气；
（2）分离二氧化锰应该选择过滤的方法，主要的仪器为烧杯、漏斗、玻璃棒等；
（3）加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，应该选择A装置；
（4）从环保、节能、安全等方面来看，用过氧化氢来制取氧气更有优越性；
（5）丙只能用向下排空气法收集，可以知道该气体密度比空气小，且难溶于水
故答案为：（1）2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；C或D；
（2）烧杯；漏斗；玻璃棒；
（3）A；
（4）操作简单；
（5）易溶于水；密度比空气小

点评：气体的制取是初中重要的化学实验之一，既是难重点，又是考查热点，理解反应原理，掌握装置的选择依据、气体的检验、验满、收集方法，了解实验步骤和注意事项是解决该类问题的关键．