长途运输鱼苗时,人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体,为鱼提供氧气。过氧化钙与水反应除生成氧气外,还生成什么物质?课外兴趣小组决定对这一问题中进行探究,请你参与。
实验探究一:过氧化钙与水反应除生成氧气外,还生成什么物质?
【猜 想】另一生成物为氢氧化钙。
【进行实验】取适量过氧化钙放入试管中加适量水,向试管中滴加酚酞试液,液体变成
色,则猜想成立。写出该反应的化学方程式 。
【意外发现】较长时间后,同学们发现滴入酚酞后变色了的液体颜色又变回无色,你认为褪色的可能原因是 。
【查阅资料】过氧化钙放置在空气中,会变质产生氢氧化钙和碳酸钙两种杂质。
实验探究二 :测定久置过氧化钙纯度
【实验过程】称量144g样品放在铜网中,按图示装置组装后
(药水瓶底部留有小孔),称量仪器及药品总质
量,将铜网插入足量水中,反应完全后称量仪器
及反应后物质总质量。测得实验数据如下表。
样品 质量 | 装置及药品 总质量 | 装置及反应后物质 总质量 | |
实验数据 | 144g | 394g | 378g |
【问题讨论】
(1)药水瓶中碱石灰的作用为 。
(2)本实验测得过氧化钙含量可能会偏小的原因是 。
(3)根据实验数据计算:
①生成氧气 g。
②样品中过氧化钙的含量是 。
实验探究三 :测定久置过氧化钙样品中碳酸钙含量
【测定方案】
①如下图所示,连接好装置,检查装置气密性合格;
②称量20g样品置于烧杯中,加入适量水混合,完全反应后全部倒入下图的烧瓶中,向分液漏斗中加入足量稀盐酸待用;
③将量气管液面调节到“0”刻度,并使量气管内液面
与油层相平,打开止水夹和分液漏斗活塞;
④反应结束后,再次调节量气管内液面与油层液面相
平,读出气体体积;
⑤查得CO2的密度,计算样品中碳酸钙的质量分数。
【问题讨论】
(4)图中油层的作用为 ,油层上方
留有空气,会使测量结果 (填“偏大”、“偏小”或“不受影响”)。中和反应明显放出热量,滴加稀盐酸后,发生装置里发生的中和反应的化学方程式为 ,这个反应的发生可能使测定结果 (填“偏大”、“偏小”或“不受影响”)。
(5)反应结束后,测得量气管读数为1120ml,根据该条件下CO2的密度得知生成CO2的质量为2.2 g。求样品中碳酸钙的质量分数(写出计算过程)。
(6)步骤④中再次调节量气管内液面与油层液面相平的方法为 。步骤②中将样品和水混合的目的是 。
(7)充分反应后将烧瓶中的液体蒸干,得到27.75g固体,这袋样品在变质前全为过氧化钙,其质量为 g。
科目:初中化学 来源: 题型:
实验步骤及操作方法 | 预期的实验现象 | 结论 |
1.取少量过氧化钙放入试管中,加足量水,. | 有氧气生成 | |
2. |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量过氧化钙放入试管中,加足量水,将带火星的木条伸进试管中. | 有氧气生成 | |
②取实验①静置后的上层清液, 通入二氧化碳气体 通入二氧化碳气体 . |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
实验步骤及操作方法 | 预期的实验现象 | 结论 |
1.取少量过氧化钙放入试管中,加足量水, 然后将带火星的木条放在试管口 然后将带火星的木条放在试管口 . |
木条复燃 木条复燃 |
有氧气生成 |
2. 向反应后的溶液中通入气体二氧化碳 向反应后的溶液中通入气体二氧化碳 |
溶液变浑浊 溶液变浑浊 |
有氢氧化钙生成 有氢氧化钙生成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验步骤及操作方法 | 预期的实验现象 | 结论 |
1.取少量过氧化钙放入试管中,加足量水,然后 把带火星的木条放在试管口 把带火星的木条放在试管口 |
带火星的木条复燃 带火星的木条复燃 |
有氧气生成 |
2.取上步实验后的上层清液于试管中, 滴加酚酞试液 滴加酚酞试液 |
酚酞试液变红色 酚酞试液变红色 |
有氢氧化钙生成 |
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