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将分子、原子、原子核、质子、中子或电子或有关数字,分别填入下列有关空格内:
(1)、构成物质的粒子有多种,有的物质是由
 
构成的,如铁、汞等;有的物质是由
 
构成的,如氮气、水等.
(2)、氧原子中心有一个带8个单位正电荷的
 
,核外有8个
 
在一定范围的空间里作高速运动,由于每个
 
带一个单位负电荷,每个
 
带一个单位正电荷,
 
不带电,所以整个
 
不显电性.
(3)、氧的相对原子质量为16,可知氧的原子核内有8个
 
 
个中子.
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,原子的定义与构成,原子和离子的相互转化
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:物质是由微观粒子构成的.构成物质的微粒有分子、原子、离子.再根据氧原子的构成及微粒的电性分析回答.
解答:解:(1)、构成物质的粒子有多种,有的物质是由原子构成的,如铁、汞等;有的物质是由分子构成的,如氮气、水等.
(2)、氧原子中心有一个带8个单位正电荷的原子核,核外有8个电子在一定范围的空间里作高速运动,由于每个电子带一个单位负电荷,每个质子带一个单位正电荷,中子不带电,所以整个原子不显电性.
(3)、氧的相对原子质量为16,可知氧的原子核内有8个质子和8个中子.
故答为:(1)原子,分子;(2)原子核,电子,电子,质子,原子.(3)质子,8.
点评:本题考查了元素、原子、分子和离子之间的关系,完成此题,可以依据已有的知识进行,要求同学们加强对基础知识的储备,以便灵活应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用紫色石蕊试液将滤纸染成紫色,经烘干后做成两朵干燥紫色小花.如图,先取一朵直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中,再取另一朵喷上水后再放入盛有二氧化碳的集气瓶中.
(1)观察到集气瓶内的现象分别是:第一朵小花
 
;第二朵小花
 

(2)取出第二朵小花加热,观察到的现象是
 
,用化学方程式解释其原因是
 

(3)简述你观察到的实验证据,说明使紫色石蕊变红的物质究竟是什么?并写出相关反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.以下是某化学反应的微观示意图:
请回答以下问题:

(1)该反应前后涉及的化合物共有
 
种,A物质的化学式为
 

(2)该反应
 
(是/否)属于置换反应.
(3)从微观角度分析,你能获得的信息有
 
(写一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的化学用语填空:
①组成物质种类最多的元素的元素符号
 
②2个氮分子是
 

③可用来改良酸性土壤的是
 
.④氯化铁中的阳离子符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验小组对久置生石灰的成分进行分析,实验操作及部分现象如图所示.
【资料:Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓】
回答下列问题:
(1)样品加水放热的原因是
 
(用化学方程式表示).
(2)②中反应的化学方程式是
 

(3)③中的实验现象是
 

(4)将混合物B、C、D倒入一个洁净的烧杯中,发现烧杯中有白色沉淀且上层清液呈红色,过滤,得滤液E和1g滤渣.向滤液E中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,则滤液E中的溶质可能是
 

依据实验现象及数据判断,原样品的成分是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属在生产生活中起着重要的作用.
(1)金属元素在自然界中分布很广,地壳中含量最多的金属元素是
 

(2)铜可以做电线,利用了金属铜的延展性和
 
性;
(3)铝在空气中表现出良好的抗腐蚀性能,用化学方程式表示其原因
 

(4)工业常用赤铁矿(主要成分是氧化铁)和一氧化碳冶炼铁,该反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用KClO3来制备氧气,将KClO3与MnO2的混合物ag加热一段时间,得到bg固体,将得到的固体溶解、过滤、洗涤、干燥后,得到cg固体,则KClO3的分解率为
 
(用含a、b、c的式子表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图的有关信息判断,下列说法错误的是(  )
A、氯元素的核电荷数为17
B、钠的原子结构示意图中X=8
C、钠原子的中子数为11
D、在化学反应中,钠原子容易失去1个电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图如图,则下列说法中正确的是(说明:一种小球代表一种元素的原子)(  )
A、图中的反应物都是化合物
B、该反应属于分解反应
C、该反应不符合质量守恒定律
D、该反应中元素化合价发生了改变

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