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    18．利用纯净．干燥的氢气还原灼热的氧化铜来测定水的组成．实验装置由A．B．C．D组成（氢气发生装置省略未画出）．回答下列问题：

    （1）如果某学生用锌和较浓的盐酸制取氢气，他用装置A．B是为了得到纯净．干燥的氢气，在装置A中通常放NaOH溶液，其作用是吸收HCl气体；在装置B中通常放浓硫酸溶液，其作用是干燥氢气．
    （2）若实验前后，称量结果如下，装氧化铜的玻璃管的质量减少6.4克，装氯化钙的U型管的质量增加了7.2克．根据上述实验数据，写出水中氢、氧两种元素的质量（7.2g-6.4g）：6.4g．
    （3）在装置D中，将CaCl2改换为无水硫酸铜，现象为白色的无水硫酸铜变蓝色．

    分析 运用氢气还原氧化铜生成水和铜，题中图示告诉我们氢气用锌和较浓的盐酸反应制得，故氢气中含有氯化氢气体和水蒸气，先要除去它们；水能使白色的无水硫酸铜变蓝色；U形管减轻的质量就是生成的水中氧元素的质量，D增重即生成的水的质量．

    解答 解：（1）运用氢气还原氧化铜生成水和铜，题中图示告诉我们氢气用锌和较浓的盐酸反应制得，故氢气中含有氯化氢气体和水蒸气，先要除去它们；
    （2）U形管减轻的质量是C中试管减轻的质量就是生成的水中氧元素的质量，D增重即生成的水的质量；
    （3）水能使白色的无水硫酸铜变蓝色，所以用无水硫酸铜检验水；
    故答案：（1）NaOH（或AgNO3）；吸收HCl气体；浓硫酸；干燥氢气
    （2）（7.2g-6.4g）：6.4g；
    （3）白色的无水硫酸铜变蓝色．

    点评 本题是典型的实验探究题，熟练掌握氢气还原氧化铜的性质和实验才能准确解答该题，要分析清楚每步实验的目的即可准确解答该题．

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    A．用二氧化碳灭火器灭火B．砍掉树木形成隔离带
    C．用锅盖盖灭着火的油锅D．消防队员用高压水枪灭火

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    9．下列气体在点燃的条件下，不能与氧气反应的是（　　）
    A．一氧化碳B．二氧化碳C．氢气D．天然气

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    6．根据下列装置图回答问题．（所用装置图用序号表示）

    （1）双氧水（H2O2）是一种无色的液体，化学实验室用它来制氧气，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑若用此方法制取氧气时应选用的气体发生装置是B，收集装置是C或E．
    （2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，化学方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．应选用的发生装置和收集装置分别是B和E，判断二氧化碳是否收集满的方法是将燃烧的木条放在集气瓶口，看是否熄灭．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．跟水和盐酸都不反应，但能和硝酸银溶液反应的物质是（　　）
    A．氢氧化铜B．铁丝C．碳酸钠溶液D．铜片

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图1是实验室常用的一些装置．

    （1）实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是BD（填序号），反应原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）实验室用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中会形成酸雨．实验室用如图2装置收集一瓶干燥的SO2，装置的导管按气流方向连接的顺序是cdbae （填字母），装置中的X是浓硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．化学方程式可表明　（　　）
    ①反应物和生成物各是什么；
    ②符合质量守恒定律；
    ③反应物和生成物各物质之间的质量比；
    ④反应物和生成物之间分子（或原子）数的关系．
    A．①②B．①③C．②④D．都可表明

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    7．逻辑推理是学习化学的一种重要方法．以下推理合理的是（　　）
    A．H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
    B．乙醇完全燃烧生成H2O和CO2，所以乙醇的组成中一定含有C和H元素
    C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．铝是生活中常见的金属，根据所学知识回答
    （1）高压输电常用金属铝做导线是利用它的导电性外，还因为密度较小
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