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    【题目】某探究兴趣小组在学习碳单质的化学性质时发现，碳单质不能与稀硫酸发生反应,但碳粉与浓硫酸在加热条件下反应有气体生成,小组同学为了了解该气体的成分,于是进行了进一步的探究。

    [提出问题]碳粉与浓硫酸反应生成的气体是什么?

    [查阅资料]二氧化硫能与高锰酸钾溶液反应,使高锰酸钾溶液褪色;二氧化硫还能使澄清石灰水变浑浊。

    [猜想与假设]

    猜想1:该气体是SO2

    猜想2:该气体是CO2

    猜想3:该气体是NH3

    猜想4:该气体是SO2和CO2

    上述猜想_____________________不成立，原因是________________________________。

    [实验探究]

    实验操作

    实验现象

    实 验结论

    ① 将气体通入适量高锰酸钾溶液中

    溶液由紫红色逐渐变为无色

    猜想___________不成立

    ② 将①中通过高锰酸钾溶液的气体通入澄清石灰水中

    _________________。

    猜想4成立

    [反思与评价]某同学认为该气体中可能含有CO,于是设计如下方案,请你帮他补充方案及现象:先将气体通过足量的碱石灰,然后_______________________________，经过实验后,该同学得知该气体中不含CO。

    [拓展延伸]

    (1)二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色,二者反应的化学方程式为,其中X的化学式为_______________________________。

    (2)二氧化硫的性质与二氧化碳相似,但二氧化硫会污染空气,故实验过程中需要进行尾气处理，请写出一个尾气处理的方法_______________________________。

    【答案】3 化学反应前后元素种类不变，反应物中不含氮元素 2 澄清石灰水变浑浊 点燃气体，观察到气体未被点燃 H2O )将尾气通入氢氧化钠浓溶液中(合理即可)

    【解析】

    [猜想与假设]根据质量守恒定律知，化学反应前后元素种类不变，由反应物碳和浓硫酸中所含元素种类分析，猜想该气体是二氧化硫或二氧化碳或两种气体的混合物，由于反应物中不含氮元素，因此该气体一定不含氨气，故猜想3错误。

    [实验探究]①根据[查阅资料]内容以及实验现象分析，可知该气体中含有二氧化硫，因此猜想2不成立。②通过实验操作①已将二氧化硫除去,结合实验结论“猜想4成立" ,可知气体中含有二氧化碳,将二氧化碳通入澄清石灰水中，现象为澄清石灰水变浑浊。

    [ 反思与评价]根据CO具有可燃性，可先将混合气体通过碱石灰,二氧化硫、二氧化碳和水均可被碱石灰吸收，然后将气体点燃,根据所观察到的实验现象可判断该气体中是否含有CO，点燃气体，观察到气体未被点燃，说明没有一氧化碳。

    [拓展延伸](1)根据质量守恒定律:反应前后①元素种类不变、②原子数目不变,可得出X的化学式为H2O。(2)二氧化硫为酸性气体，能与碱溶液反应，因此可将尾气通入氢氧化钠浓溶液中，除去二氧化硫。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包装袋上的字迹模糊．该同学进行了如下探究，请你参与探究并填空：

    [提出问题]该化肥中含有什么物质？

    [收集信息]经询问得知，该化肥为铵态氮肥．

    [提出猜想]该化肥所含的阴离子可能是Cl－、、；中的一种或几种．

    [实验、记录与分析]

    实验操作步骤

    实验现象

    实验分析

    （1）取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨

    ________

    含有铵根离子

    （2）另取少量该化肥样品于试管中，加入适量的水完全溶解，滴加足量的硝酸钡溶液，再滴加少量稀硝酸，过滤

    产生白色沉淀，沉淀不溶解

    没有________（填化学式）存在

    （3）取（2）中所得滤液少量于试管中，滴加________

    ________

    有Cl－存在

    [实验结论]若该化肥中只含有一种阳离子，则其中一定含有的物质是（写化学式）________________________________________________________________________．

    [实验反思]若步骤（2）中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液是否可行？________（填“是”或“否”），请简要说明原因：________________________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分类是初中化学学习的有效方法。

    (1)请你将下列生产、生活中的一些具体做法，从爱护水资源的角度进行分类。

    A

    B

    C

    D

    实验图

    用喷灌灌溉农田

    建设污水处理厂

    用淘米水浇花

    工厂安装污水处理设备

    你选择的一类是_____________（填字母），你的依据是_____________。

    (2)在学习氧气的性质时，有下面三个燃烧实验，请你从不同的角度对其进行区分：

    ①木炭在氧气中燃烧②硫在氧气中燃烧③铁丝在氧气中燃烧

    区分出的一个实验：_______________（填序号）；理由是_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】随着科技的发展汽车已走进千家万户，而制约汽车工业发展的瓶颈问题是能源、环境和安全这三大问题。

    （1）汽车尾部标识中有数字+ L或数字+T字样,这指的是汽车的排量,如1.8 L是指汽车的排量为1.8升,1.8 T指的是在1.8升排量的发动机增设了涡轮增压装置。涡轮增压是通过压缩空气来增加进气量。请你从燃烧的角度解释1.8T比1.8 L动力更大的原因____________，普及涡轮增压技术的目的是__________________。

    （2）生产汽车轮胎的主要原料是合成橡胶等，合成橡胶属于________________材料;汽车轮毂多用A356系铝合金制成，铝合金与纯铝相比,具有的优点是_______________(写一点即可)。

    （3）铝合金轮毂时间长了会变暗的原因是______________；铝合金轮毂不能用含有氢氧化钠的清洁剂清洗,因为铝能与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气,请写出该反应的化学方程式_________________。

    （4）纯电动汽车以电池驱动电动机，以电动机代替燃油机驱动汽车。电动汽车电池在充电时能量转化方式为_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢氧化钡可用作杀虫剂。实验室中有一瓶含有少量氢氧化钠的氢氧化钡样品,某化学兴趣小组的同学为测定该样品中氢氧化钡的质量分数,进行了以下实验:分别取120 g样品，平均分成6份加入烧杯中,分别加入80g水溶解,再加入碳酸钠溶液充分反应,对反应后的混合物进行如图所示的操作:

    测得六组实验数据如下表所示,试计算:(钡的相对原子质量为137)

    实验组数

    第一组

    第二组

    第三组

    第四组

    第五组

    第六组

    加入碳酸钠溶液的质量/g

    25

    50

    75

    100

    125

    150

    天平示数/g

    3.94

    7.88

    11.82

    15.76

    m

    19.70

    （1）m的值为______________。

    （2）样品中氢氧化钡的质量分数____________。

    （3）将恰好反应的液体配制成溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液以便实验室使用,需要再称取____________克氢氧化钠固体?

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是几项基本实验操作的示意图

    (1)仪器X的名称是____________;加热液体时,液体体积不能超过试管容积的_______；

    (2)蒸发结晶时,用玻璃棒搅拌,当_______________________，停止加热；

    (3)测定溶液pH时,用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，______________，读出pH。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源!“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。

    （1）用如图1所示装置进行电解水的实验，a、b两玻璃管中收集到的气体质量比为___反应的化方程式为__，该实验证明水是由__组成的；

    （2）饮用硬度过大的水不利于人体键康，在生活中可用_____区分硬水和软水；

    （3）如图2是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是_____（填字母）；

    A步骤①中可加入明矾作絮凝剂 B X试剂可以是活性炭

    C步骤④的作用是消毒杀菌 D净化后的水为纯净物

    （4）请列举一例生活中节约用水的具体做法_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为汽车尾气处理所涉及某化学反应的微观过程。下列有关说法错误的是

    A.该反应前后元素种类不变

    B.反应前后原子数目没有增减

    C.该反应前后元素化合价不变

    D.该反应能减少有害气体排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向烧杯中逐滴加入X溶液至过量(如图甲) ,生成沉淀或气体的质量与加入X溶液的质量关系符合图乙关系的是()

    选项

    烧杯中的物质

    X溶液

    A

    氢氧化钠和硫酸钠溶液

    氯化铁溶液

    B

    氯化钡和氢氧化钠溶液

    稀硫酸

    C

    氯化钙和氯化钡溶液.

    碳酸钠溶液

    D

    部分变质的氢氧化钠溶液

    稀盐酸

    A.AB.BC.CD.D

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