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    15．下列各项实验，能达到目的是（　　）
    A．区别面粉和米粉-------加碘酒
    B．鉴别KCl溶液和CaCl2-------分别加入硝酸银
    C．除去H2气体中的NH3气体-------先通入水再通入浓硫酸
    D．除去粗盐中的氯化镁、硫酸镁杂质--------溶解、过滤、蒸发、结晶

    分析 A、根据面粉和米粉均含有淀粉，进行分析判断．
    B、根据KCl溶液和CaCl2均能与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀，进行分析判断．
    C、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
    D、根据氯化钠、氯化镁、硫酸镁均易溶于水，进行分析判断．

    解答 解：A、面粉和米粉均含有淀粉，均遇碘酒变蓝色，不能鉴别，故选项实验不能达到目的．
    B、KCl溶液和CaCl2均能与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀，不能鉴别，故选项实验不能达到目的．
    C、氨气极易溶于水，先通入水，除去氨气，浓硫酸具有吸水性，且不与H2反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验能达到目的．
    D、氯化钠、氯化镁、硫酸镁均易溶于水，用溶解、过滤、蒸发、结晶的方法不能进行分离，故选项实验不能达到目的．
    故选：C．

    点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．金属材料在国防建设中起着重要的作用，如图1为歼-15飞机在辽宁舰上起飞．

    （1）改装钱的辽宁舰舰身锈迹斑斑，钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果，工业生产中常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈，该反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
    （2）为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀，通常在轮船外壳上镶嵌比铁活泼性强的金属，小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图2的两个实验：
    ①实验一中，小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是选取的酸的种类不同．
    ②实验二中，若出现铁丝表面出现红色物质现象，可证明铁的活动性强于铜，该反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    （3）辽宁舰的建造耗费了大量的钢材，某兴趣小组在实验室用如图3所示装置模拟炼铁的化学原理，并测定赤铁矿中氧化铁的质量分数（装置气密性良好，反应完全且赤铁矿中的杂质不参加反应，称重赤铁矿样品的质量为wg）
    ①装置B中发生反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
    ②要测定该赤铁矿样品中氧化铁的质量分数，需要测量的数据是反应后装置B增加的质量或反应后装置A中样品减少的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．除去下列物质中的杂质，所用试剂错误的是（　　）
    物质杂质除杂试剂
    A氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液适量碳酸钠溶液
    B铜氧化铜稀硫酸
    C碳酸钠氯化钾适量的水
    D硫酸钾溶液硫酸铜溶液氢氧化钾溶液
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．已知物质X的溶解度随温度变化曲线如图所示，下列判断正确的是（　　）
    A．升高温度可以加快X的溶解速度
    B．含有X的混合溶液冷却后只析出X晶体，说明该溶液所含溶质中，X的溶解度一定随温度变化最大
    C．含有X的混合溶液恒温蒸发首先析出X晶体，说明在此温度下该溶液所有溶质中，X的溶解度一定最小
    D．硝酸钾中含有少量X（不与硝酸钾发生反应），可用蒸发结晶法提纯

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？
    【提出假设】物质发生化学变化前后总质量不变．
    【设计实验】甲、乙、丙三位同学设计的实验装置和选用药品分别如图A、B、C所示，他们在反应前后都进行了规范的操作和准确的称量．

    （1）写出A实验发生反应的化学方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．实验装置中气球的作用是平衡装置内外的气压，防止瓶塞飞出．
    （2）丙进行了图C所示的实验，用细铁丝系住铜棒使之平衡，然后在铜棒一端用酒精灯加热．左端铜棒加热数分钟，停止加热后冷却，他观察到的现象是加热的一端铜棒变黑，铜棒加热的一端下沉．写出C实验发生反应的化学方程式：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
    【实验结论】
    甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
    乙、丙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
    （3）你认为甲的结论正确，请你认为丙实验结果产生的原因是：铜棒加热时，和空气中的氧气反应生成了氧化铜．
    【实验反思】：要使乙的实验能达到反应前后质量不变，可以做出的改变是把烧杯换成塞紧瓶塞的锥形瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．如图为三种常见元素的周期表中的信息，以下说法中正确的是（　　）
    A．硅元素在地壳中含量最多B．氮元素核外有7个质子
    C．氮元素和氧元素只能组成一种物质D．硅元素的相对原子质量为28.09

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．材料、能源、环境与人类生活和社会发展密切相关．
    （1）材料的应用与发展，大大的方便了人们的生活．
    ①塑料属于a（填字母序号）．
    a．合成材料         b．复合材料           c．金属材料
    ②建筑外墙的复合保温材料采用铝合金锁边，金属铝耐腐蚀是因为铝易被氧气氧化生成致密的氧化铝保护膜．
    （2）资源、能源与环境已成为人们日益关注的问题．
    ①化石燃料包括煤、石油、天然气，石油综合利用大大的提高了其利用价值，石油的分馏属于物理变化（填“物理”或“化学”）．
    ②出行使用电动自行车，有利于减少环境污染，电动自行车行驶时电池将化学能转化为电能．
    （3）提倡“践行绿色生活”，保护水资源是其中重要内容之一
    ①若要检测某河水是否显酸性，可选用abd（填字母序号）．
         a．石蕊试液        b．pH试纸       c．酚酞试液     d．碳酸钙
    ②下列做法会造成水体污染的是ad（填字母序号）．
    a．随意弃置废旧电池             b．严格监管化肥和农药的使用
    c．工业废水经处理达标后再排放   d．含二氧化硫、二氧化氮工业废气任意排放
    ③生活中常用煮沸的方法，即可降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．某同学梳理了以下知识：①把少量泥土放入水中搅拌，形成的液体是悬浊液；②稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源；③最外层电子数为8的粒子都是稀有气体的原子；④原子序数与元素原子核电荷数在数值上相同；③化学反应中只有燃烧反应才能放出热量；③农药的不合理施用对空气、水、土壤都有污染．其中正确的个数是（　　）
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．皮蛋是我国传统的蛋制品，深受人们喜爱，由少量 NaCl，CaO 和过量的 Na2CO3混合得到的粉末状混合物 A 是制皮蛋的配方之一．
    （1）某化学兴趣小组从市场获取少量的混合物 A 于烧杯中，缓慢加入足量的蒸馏水，边加边搅拌，静置，过滤得滤液．滤液中含有 Cl-、OH-，还含有的阴离子是CO32-．
    （2）在混合物 A 中加入少量的 ZnSO4 可改善皮蛋品质，该兴趣小组获得某样品，探究混合物中是否添加了少量的 ZnSO4．
    设计实验方案，完成下述表格．
    实验操作预期现象和必要结论
    步骤1：取少量样品于烧杯中，缓慢加入足量蒸馏水，充分搅拌，静置，过滤
    步骤2：取少量步骤1所得的滤液于试管中，加入足量的稀盐酸．
    步骤3：加入适量的氯化钡溶液．产生白色沉淀，说明样品中有ZnSO4；
    不产生沉淀，说明样品中没有ZnSO4．

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