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下列化学用语表达正确的是(  )
A、钠原子结构示意图:
B、硫离子:S2-
C、两个氮分子:2N
D、氧化铝:Al2O3
考点:化学符号及其周围数字的意义,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:
A、钠原子核内有11个质子,核外有3个电子层,第一层上有2个电子、第二层上有8个电子,最外层上有1个电子,故正确;
B、根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,故硫离子可表示为:S2-,故正确;
C、由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则两个氧分子可表示为:2N2.故错误;
D、氧化铝是由显+3价铝元素和显-2价的氧元素组成的化合物,根据化合价原则,其化学式可表示为:Al2O3;故D正确;
答案:C.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D四种无色溶液,分别是盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、酚酞试液中的一种.进行如下实验,则可将它们一一鉴别出来.
(1)分别取出四种溶液两两混合,只有C和D混合时有明显变化.
(2)取C和D的混合溶液加A至过量时有明显变化.
(3)取(2)所得的加有过量A的混合溶液,滴加C至过量,整个过程均无明显变化.根据上述现象,写出四种溶液的名称:A
 
 B
 
 C
 
 D
 

(4)写出A+D反应的方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小包装食品常采用充气包装,充气包装的作用是:
 
 
,氮气是常用的充填气体,请你根据氮气的性质写出选用氮气的主要原因是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于空气各成分的说法中,错误的是(  )
A、按质量计算,空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%
B、氦气化学性质不活泼,可用于食品防腐
C、造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2
D、空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,又被称为“惰性气体”

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科目:初中化学 来源: 题型:

给试管内的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
3
D、
2
3

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源.下列是有关水的几个问题分析,请填空:
(1)有两瓶从外观无法区别的“水”,其中一瓶是硬水,一瓶是软水,区别它们的最简便方法是加入肥皂水、振荡,有较多泡沫的是
 
水.
(2)净化水的方法有很多,自然界的水依次经过沉淀、过滤、吸附、
 
等操作,净化程度越来越高.其中过滤
 
(填“能”、或“不能”)除去水中可溶性的杂质,在实验室进行过滤操作需用到的玻璃仪器有烧杯、
 
 

(3)学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图甲所示的简易净水装置表示.其中所用的石子、细沙等的作用是
 

(4)我省属于轻度缺水的省份,应大力提倡节约用水,请你写出一种节水措施
 

(5)小明利用如图乙所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为
 
,试管a中气体为
 
气.通过该电解实验,小明得出了许多正确的结论,请你说出其中的任意一条:
 


(6)如图丙是氢气验纯的方法,点燃前试管口朝下的原因是
 
.若氢气不纯,混有空气或氧气,点燃气体时,会发出
 
声;若声音很小则表示氢气较纯.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水蒸气能点燃火柴吗?做如图所示实验,加热烧杯中的水使之沸腾,水蒸气通过加热的铜管喷出;把火柴靠近铜管处,火柴被加热;迅速从蒸气中移开,火柴燃着了.
(1)A处气压大于标准大气压,则烧瓶内沸水的温度应
 
100℃.(填“>”“<”或“=”)
(2)B处水蒸气对点燃火柴的作用是
 

(3)火柴为什么移离蒸气才能燃烧?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:①常温常压下,A为无色液体,A在二氧化锰催化作用下分解为水和B,B是空气的组成成分之一.②C单质在足量的B中燃烧生成气体D,D能使澄清石灰水变浑浊.③C单质在不足量的B中燃烧生成有毒气体E,请按要求填空:
(1)A的化学式
 
. 
(2)B与C生成D的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,由原子直接构成的物质是(  )
A、氯化钠B、水C、铁D、二氧化碳

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