【题目】质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献.
(1)为研究化学反应前后反应物和生成物之间的质量关系,同学们在实验室做了下列三个实验. 实验一:称量镁条,在空气中点燃镁条,待反应结束后,再称量得到的固体.
实验二:将盛有稀盐酸的小试管放入装有石灰石的烧杯中,一起称量,然后将盐酸和石灰水混合,充分反应后一起称量.
实验三:将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中,一起称量,然后使两种溶液混合,充分反应后再一起称量.
三个实验得到的实验数据如下表:
实验序号 | 实验一 | 实验二 | 实验三 |
反应前(g) | 4.8 | 116.8 | 118.4 |
反应后(g) | 8.0 | 112.4 | 118.4 |
①实验一的反应现象为 , 反应的化学方程式为 . 但往往在实验结束后再次称量固体时,发现固体质量比反应前减小,可能的原因是 .
②由表中数据分析,实验中反应前后质量不相等的原因是 .
(2)将50g酒精和50g水混合后总质量为100g,说明该实验也能验证质量守恒定律,这种说法是否正确? , 理由是 .
【答案】
(1)镁条燃烧,发出耀眼的白光,放热,生成白色固体;2Mg+O2 2MgO;镁带燃烧时有一缕白烟(为生成的氧化镁)向空气中扩散,造成氧化镁的损失;镁带燃烧时夹镁带的坩埚钳上有﹣层白色粉末,此粉末为氧化镁,也造成氧化镁的损失;实验中没有称量反应物氧气的质量
(2)不正确;因为两种物质未参加化学反应,所以不能验证质量守恒定律
【解析】解:(1)①镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,放热,生成白色固体,生成氧化镁,反应的化学方程式为:2Mg+O2 2MgO;但往往在实验结束后再次称量固体时,发现固体质量比反应前减小,可能的原因是:首先本实验是在空气中进行的,镁燃烧时的现象为发出耀眼的白光并有白烟生成,白烟是氧化镁固体小颗粒,这一部分扩散到空气中.其次做实验时镁带要用坩埚钳夹住进行实验,所以燃烧后的白色粉末可能粘在坩埚钳上,导致质量减轻.②实验中,参加反应的镁的质量+参加反应的氧气的质量=生成的氧化镁的质量,而实验中没有称量反应物氧气的质量,从而导致反应后质量增大;(2)质量守恒定适用于化学反应,与物理变化无关,将50g酒精和50g水混合后总质量为100g为物理变化,所以不能验证质量守恒定律.
所以答案是:(1)①镁条燃烧,发出耀眼的白光,放热,生成白色固体; 2Mg+O2 2MgO;镁带燃烧时有一缕白烟(为生成的氧化镁)向空气中扩散,造成氧化镁的损失;镁带燃烧时夹镁带的坩埚钳上有﹣层白色粉末,此粉末为氧化镁,也造成氧化镁的损失;②实验中没有称量反应物氧气的质量;(2)不正确;因为两种物质未参加化学反应,所以不能验证质量守恒定律.
【考点精析】利用书写化学方程式、文字表达式、电离方程式对题目进行判断即可得到答案,需要熟知注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验方法错误的是
A. 用肥皂水鉴别软水和硬水 B. 用Fe粉除去FeSO4溶液中少量的CuSO4
C. 用石灰水鉴别N2和CO2 D. 用稀H2SO4除去NaCl溶液中少量的Na2CO3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列做法符合“美丽汕头,清洁城乡”活动主题的是
A. 生活垃圾分类处理 B. 在田野直接焚烧秸杆
C. 工业废水直接排放下水道 D. 在空旷地方焚烧废旧塑料袋
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】谷氨酸钠(化学式为C5H8NO4Na)是味精的主要成分。下列关于谷氨酸钠的说法错误的是( )
A. 加热会产生含硫物质 B. 是一种有机物 C. 由五种元素组成 D. 碳、氢原子个数之比为5:8
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学帮助我们更好的认识身边的物质,提高科学素养.
(1)写出下列对应物质的名称和化学式.
①我们周围的一种气体 , ②熟悉的一种金属单质 ,
③常见的一种化合物 , ④常见的一种液体物质 .
(2)用化学用语表达
①2个水分子 , ②一个正2价的铁离子 ,
③钠原子的结构示意图 , ④一个化合反应的化学方程式 .
(3)判断下列物质的变化.
①酒精挥发是变化(填“物理”、“化学”),
②蜡烛燃烧过程中的变化有变化(填“物理”、“化学”),
③生石灰(氧化钙)与水的反应是反应(填“放热”、“吸热”).
(4)下面两条广告用语是否科学,为什么?
①某矿泉水广告:“我们的矿泉水是真正的纯水” ,
②某化妆品广告:“产品纯天然,绝不含任何化学物质” .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列做法符合“践行绿色生活”主题的是
A. 将废旧电池深埋 B. 将农田中产生的秸杆就地烧
C. 增加植树造林面积 D. 将炼铁产生的高炉气体直接排入大气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列观点中正确的是
A. 通过化学变化一定能改变物质的性质
B. 改变物质的性质一定要通过化学变化
C. 化学变化中原子中的电子数不会发生改变
D. 在任何变化中原子核都不会发生改变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从微观角度认识物质是化学学科的特有思维方式.
(1)在化学反应中,氧原子易得电子形成氧离子(如图1),则x= , 氧离子的符号为 .
(2)以甲物质为原料合成化工产品戊物质的微观过程如图2所示.请回答:
①上述五种物质中属于单质的有、(均填化学式).
②转化I中乙和丙物质的分子个数之比为(填最简整数比). ③转化II属于(填基本反应类型).
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