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    配平下列化学方程式
     
    AlCl3+
     
     NaOH-
     
    Al（OH）3+
     
    NaCl
     
    Fe+
     
    O2
     点燃 
    .
     
     
    Fe3O4
     
    CH4+
     
    O2
     点燃 
    .
     
    CO2+
     
    H2O．
    考点：化学方程式的配平
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法（最小公倍数法、定一法等）进行配平即可；配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数．
    解答：解：本题可利用“定一法”进行配平，把Al（OH）3的化学计量数定为1，则AlCl3、NaOH、NaCl前面的化学计量数分别为：1、3、3．
    利用最小公倍数法进行配平，以氧原子作为配平的起点，氧气、四氧化三铁前面的化学计量数分别为：2、1，最后调整铁前面的化学计量数为3．
    本题可利用“定一法”进行配平，把CH4的化学计量数定为1，则氧气、二氧化碳、水前面的化学计量数分别为：2、1、2．
    故答案为：1、3、1、3；3、2、1；1、2、2．
    点评：本题难度不大，配平时化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数，配平过程中若出现分数，必须把分数去分母转化为整数．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气中的O2在闪电时会部分转化为O3，下列说法正确的是（　　）
    A、O2转化为O3是物理变化
    B、O2和O3具有相同的化学性质
    C、O2和O3混合后得到的是纯净物
    D、等质量的O2和O3所含的分子个数比为3：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合下列图1示装置，回答有关问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ．
    用A装置制取某种气体的一个化学表达式为
     
    ．若用高锰酸钾制取氧气，可选用的装置是
     
    （填字母），请仔细观察，发生装置中还缺少的用品是
     
    ．
    （2）实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用
     
    （填标号）；用向上排空气法收集氧气，应如何验满？
     
    ．
    （3）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得．其化学方程式为
     
    ．收集氢气的装置可选用
     
    或
     
    ．（填标号）
    （4）如图2是已收集满的一瓶无色无毒的纯净气体．请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体，填写下表．（写一种可能）
    假设验证方法及操作现象及结论
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图1实验装置图，回答问题．

    （1）写出仪器①②的名称．①是
     
    ；②是
     
    ；
    （2）请写出下列收集气体的方法．C：
     
    ；D：
     
    ；E：
     
    ；
    （3）用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为（填序号，下同）
     
    ；收集装置可选
     
    ；（4）A装置开始加热时，要先进行
     
    ，试管口为什么要向下倾斜？
     
    ；
    （5）如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能原因有哪些？
     
    ．
    （6）实验室制取气体时，还可用图2所示装置收集气体，集气时，将瓶内装满水，气体从
     
    端通入，如果想测出所得气体的体积，只要在
     
    端连接一个仪器即可，该仪器是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用如图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体．

    （1）该同学验证三种气体一定存在．实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器的连接顺序应是：混合气体→
     
    →
     
    →
     
    →E→D→
     
    →
     
    （填A、B、C或E，可重复使用）；
    （2）混合气体通过A装置发生反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A物质在一定条件下分解生成B、C两种气体，B、C在一定条件下又能化合生成A．将点燃的硫放入B中，则燃烧更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D．将C通过灼热的氧化铜粉末，则生成A和一种红色固体物质．据此推知（写化学式）：
    A为
     
    ；B为
     
    ；C为
     
    ；D为
     
    ．
    写出将C通过灼热的氧化铜粉末生成A和一种红色固体物质的反应方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，通过实验来研究冶铁的化学原理：
    （1）实验开始时，要先
     
    再
     
    ，这是为了
     
    ．
    （2）当实验中观察到
     
    时，就可以停止
     
    ，实验结束时还需要继续
     
    直至
     
    ．
    （3）这位同学所用实验装置不足之处
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    浓硫酸长期敞口存放会自动溢出，这是因为它具有
     
    ；氢氧化钠固体放置在敞口的容器里，总质量会
     
    ，原因①是
     
    ，②是
     
    ，其化学方程式为
     
    ，放置一段时间后，发现容器里有少量溶液，将此溶液与稀硫酸混合，有无色气体生成．这是因为（用化学方程式表示）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧．以下是利用它们的可燃性进行的两个实验，请分别回答问题．

    （1）通过实验1可以测定
     
    ．待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到
     
    的现象时，可达到该实验目的．
    （2）通过实验2可以验证质量守恒定律．实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应后再称量装置总质量，发现托盘天平保持平衡．整个实验过程中气球会出现的现象是
     
    ．
    综合分析上述两个实验，以下说法正确的是
     
    ．（填序号）
    ①实验1中红磷可以换成木炭
    ②实验1若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好
    ③实验2中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用，防止气体受热膨胀，冲开胶塞
    ④实验2中的气球作用之一是收集反应产生的气体
    ⑤实验2锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂．

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