为除去Cu(NO3)2溶液中含有的少量AgNO3,某同学给出了两种方法.Ⅰ.加入足量NaCl溶液,过滤;Ⅱ.加入过量的铜粉,过滤.下列分析不正确的是( )
A.方法Ⅰ中产生的沉淀只有AgCl
B.回收方法Ⅱ的不溶物,可直接得到纯净的银
C.方法Ⅰ过滤后得到的滤液还含有NaNO3,所以不可行
D.两种方法均需用到烧杯、漏斗和玻璃棒
【考点】物质除杂或净化的探究.
【专题】物质的分离和提纯.
【分析】可以根据物质的性质方面进行分析、判断,评估操作方法的正确性.
A、根据所有的钠盐都溶于水进行判断,
B、根据铜过量进行分析,
C、根据除杂的原则分析,
D、根据两种方法都需要过滤进行分析.
【解答】解:A、硝酸银和氯化钠反应生成氯化银和硝酸钠,所有的钠盐都溶于水,只有氯化银是沉淀,故A正确,
B、在反应后的固体中除了置换出的银还有反应剩余的铜(严格说来,就是不过量也不会是纯净的,因为在铜表面生成的银会阻止铜与硝酸银的反应,道理和硫酸不能用来和碳酸钙制取二氧化碳相同),故B错误,
C、方法I虽然除去了硝酸银,但是又引入了硝酸钠,硝酸钠对于硝酸铜来说也是杂质,故C正确,
D、两种操作方法都需要过滤,过滤需要的仪器有铁架台、玻璃棒、漏斗、烧杯等,故D正确,
故选B.
【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质,只有这样才能对问题做出正确的判断,在除杂质时要注意不要引入新的杂质.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列现象可用同一化学原理解释的是( )
①久置的石灰水,液面上出现一层硬壳状薄膜;
②向澄清石灰水中,通过吸管不断吹气,石灰水变浑浊;
③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干,在室内生起一个火盆,开始时墙壁反而更潮湿;
④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体,试液变红.
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验对应的图象正确的是( )
A.将等质量的镁和铝分别与足量的盐酸反应 | B.向pH=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液 | C.向盐酸和氯化铁的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液 | D.向pH=12的氢氧化钠溶液中加水稀释 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
将Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3四种无色溶液编号甲、乙、丙、丁,并两两混合,现象如下表所示:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
甲 | ﹣﹣ | 沉淀 | ﹣﹣ | 气体 |
乙 | 沉淀 | ﹣﹣ | ﹣﹣ | 沉淀 |
丙 | ﹣﹣ | ﹣﹣ | ﹣﹣ | |
丁 | 气体 | 沉淀 | ﹣﹣ |
下列选项中物质的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是( )
A.Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3 B.H2SO4、K2CO3、Ba(NO3)2、NaOH
C.NaOH、Ba(NO3)2、H2SO4、K2CO3 D.H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3
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科目:初中化学 来源: 题型:
某课外活动小组的同学用如图所示装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体).实验过程是:
①取一段镁带样品,准确称得其质量为0.030g.
②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置.按如图所示(未装药
品)装配好仪器.
③检查装置气密性.
④在试管中加入足量的稀硫酸,稍倾斜试管,将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上,塞紧橡皮塞.
⑤调整量气管液面,使两边的液面保持同一水平,记录量气管中液面位置.
⑥把试管底部略为抬高,使镁带与稀硫酸接触完全反应.
⑦待冷却至室温后,再次记录量气管中液面位置.
⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96mL.
已知:同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和.
请回答下列问题:
(1)写出镁与稀硫酸反应的化学方程式: M .
(2)能否用托盘天平称量0.030g镁带样品? (填“能”或“不能”).
(3)若不改变温度,如何用较简单的方法检查如图所示装置的气密性? .
(4)经换算,该实验获得的氢气质量为0.002 0g.该镁带中单质镁的质量分数是 .
(5)实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时,试管中留有氢气,是否会影响实验最终结果? (填“是”或“否”),理由是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
为了保护空气,在我国新颁布的《环境空气质量标准》中,基本监控项目增设了PM2.5浓度限值,与该项目监测项目有关的是 ( )
A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物
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科目:初中化学 来源: 题型:
学会用化学解决生活问题是学习化学的一项重要任务.下列物质鉴别方法错误的一组是( )
A.白酒和白醋──闻气味 B.软水和硬水──肥皂水
C.N2和CO2──燃着的木条 D.空气和氧气──带火星的木条
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