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下列变化过程中既有物理变化又有化学变化的是 

    A.活性炭吸附冰箱中的异味             B.干冰升华

C.点燃蜡烛                           D.分离液态空气制取氧气

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


科学的核心是研究,科学课程通过科学探究的方式,让我们亲历科学活动,体现科学的发现过程和方法。下面是重庆一中初三某班学生探究铁生锈实验不断完善优化的过程。

  Ⅰ   Ⅱ      Ⅲ         Ⅰ    Ⅱ    Ⅲ       Ⅳ           Ⅴ                Ⅵ

(1)优化实验时将Ⅰ中自来水换为蒸馏水目的是排除水中溶有的氧气、消毒剂等物质的干扰。

(2)优化实验时增加Ⅳ是为证明铁生锈与空气中的          (填化学式)有关,

请在方框内再补充一个实验,探究铁生锈是否与空气中的二氧化碳有关。      

下面事实能说明铁生锈与空气中另外一些成分无关的有          (填序号)。

①焊接金属时稀有气体可作保护剂     ②制作灯泡时氮气可作填充剂   

③稀有气体可作有色光源             ④氮气可制氮肥

(3)实验Ⅴ在软塑料瓶中完成的,一周后可观察到铁钉生锈,              ,同时铁钉靠近水边附近部分锈蚀得厉害。

由此可知:铁生锈实际是铁与                    (填化学式)共同作用的结果。

(4)实验Ⅵ还可用来完成                                     (填实验名称)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法错误的是(     )

A.红磷在氧气中燃烧时,产生大量白烟

B.木炭在氧气中燃烧时,发出白光,生成黑色固体

C.铁丝在氧气中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体

D. 硫粉在氧气中燃烧时,发出蓝紫色火焰,闻到刺激性气味

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关二氧化碳的说法不正确的是 (     )

A.能用于灭火                 B.能引发“温室效应”

C.能促进绿色植物光合作用     D.能与人体血红蛋白结合而使人中毒

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)请将体现下列实验操作目的的正确选项序号,填在对应的横线上。

A.防止药品污染    B.防止试管破裂   C.防止实验误差    D.防止液体溅出

①加热试管时,先均匀加热,后集中加热。        

②滴管使用后,及时清洗并放在试管架上。        

③过滤时,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。       

④量取液体时,视线与凹液面最低处保持平视。       

(2)化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。现有a试管、b燃烧匙、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)等仪器,请为下列实验操作选择仪器。

①可以直接加热的玻璃仪器是                 ;(用序号填空)

②量取8.5mL水                    。(用序号填空)

③某同学欲用98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm3),配制10%的稀硫酸。

配制溶液过程中,需要量取80mL的浓硫酸,选用         mL的量筒。读数时,该同学俯视量筒的刻度线(其他操作无误),则所量浓硫酸的体积        (填“偏大”“偏小”“无影响”)。

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从右图所示的两种微粒结构示意图中,所获取信息不正确的是

A.它们属于同种元素       B.它们的核外电子层数相同

C.它们的核外电子数相同   D.①表示阴离子,②表示原子

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 下列物质的鉴别方法,错误的是

A.用观察法鉴别铁丝和铜丝                B.用闻气味的方法鉴别水和双氧水

C.用石灰水鉴别二氧化碳和氧气            D.用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳

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下列关于氧气的说法正确的是                                               (       )

   A.氧气能支持燃烧,可作燃料     B.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

   C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存  D.氧气能跟所有物质发生氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


维持人体生命活动所需的热量,主要由哪种能量直接转化而来             

A.太阳能     B.化学能     C.动能         D.电能

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