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14.有100g10%的盐酸溶液,要使其溶质质量分数增大一倍,应采取的方法是(  )
A.把溶液的量倒掉一半
B.溶质的质量增大一倍
C.将100g10%的盐酸与200g25%的盐酸混合
D.蒸发掉50g溶剂

分析 要使溶液的溶质质量分数变大,常通过三种方式:①加入溶质,②蒸发溶剂,③加入溶质质量分数更大的该溶液,据此结合溶质质量分数的计算进行分析判断.

解答 解:100g10%的盐酸溶液含溶质的质量为100g×10%=10g,含溶剂100g-10g=90g.
A、溶液具有均一性,把溶液的量倒掉一半,溶质质量分数不变,故选项错误.
B、设需要再溶解该物质的质量为x,(100g+x)×20%=100g×10%+x,x=12.5g,溶质的质量的一倍是20g,故选项错误.
C、将100g10%的盐酸与200g25%的盐酸混合时,溶质质量分数=$\frac{100g×10%+200g×25%}{100g+200g}$×100%=20%,故选项正确.
D、由于盐酸具有挥发性,蒸发掉溶剂的同时,溶质也会挥发,故选项采用的方法错误.
故选:D.

点评 本题难度不大,考查溶液的浓缩问题,掌握溶液浓缩的方法、原理是正确解答此类题的关键所在.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.甲、乙两同学在学完酸的化学性质后,做了如图所示的实验:

【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是悬浊液变澄清.再滴加无色酚酞溶液,无明显现象(已知CaCl2溶液呈中性).
【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生,于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑.甲同学通过查阅资料得知:在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸,先发生反应Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3,继续滴加稀盐酸,再发生反应NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.所以甲同学认为,乙同学实验时还应,才能观察到有气泡产生.
【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中,乙同学在观察到气泡产生后,也将实验废液缓慢倒入该废液杯中,没有观察到明显现象.经过讨论确定,甲同学的试管中废液含有的溶质一定有CaCl2,乙同学的试管中废液含有的溶质一定有NaCl(均写化学式).
为了处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究.
【提出问题】最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】猜想1:废液中含有CaCl2、NaCl(写化学式)两种溶质.
猜想2:废液中含有CaCl2、NaCl、HCl(写化学式)三种溶质.
猜想3:废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质.
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:
甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加盐酸,无气泡产生.
乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加紫色石蕊试液,溶液变红色.
【结论与反思】(1)猜想2(填“1”或“2”或“3”)正确.
(2)要得到相同的结论,还可采用很多种方法.如加入氧化铁粉末,可观察到溶液呈色,该反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分,若直接排放,可能造成的危害是腐蚀下水道,你认为处理该废液的方法是将废液中和至中性再排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.酸有一些共同的化学性质,如表是小张同学对酸的化学性质的总结,请你帮他填写表中空格:
序号酸的化学性质反应物实例反应的化学方程式
(举例)
反应现象
(1)与指示剂反应盐酸和石蕊---溶液变为红 色
(2)与活泼金属反应盐酸和铁Fe+2HCl=FeCl2+H2溶液变为浅绿 色,产生大量气泡
(3)与某些金属氧化物反应盐酸和氧化铁Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O溶液变为黄 色
(4)与碱反应硫酸和氢氧化钠H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O,无明显现象
(5)与某些盐反应硫酸和碳酸钠H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2有气体生成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质.苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体,密度比水小,不溶于水,苯的沸点是80.1℃,熔点是5.5℃.苯的化学式为C6H6,在一定条件下,苯分别能跟氢气、溴、浓硫酸等物质发生化学反应,苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水.请回答下列问题:
(1)苯的物理性质有:没有颜色带有特殊气味的液体,密度比水小,不溶于水,苯的沸点是80.1℃,熔点是5.5℃
 (2)苯的化学性质有:在一定条件下,苯分别能跟氢气、溴、浓硫酸等物质发生化学反应,苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.A、B、C、D、E五种物质均为初中化学常见的化合物,它们之间的关系如图所示,相互之间连线表示两者间能发生化学反应,A、C、E均为氧化物,A是人体呼出的主要气体;在实验室中B能用来制取A,而D可以用来检验A;C和E反应能生成D.
(1)A的化学式CO2
(2)B和D反应的化学方程式为2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O;
(3)C和E反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2;该反应的基本反应类型是化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.小红和小星在学习下列有机化合物的结构、组成和性质的时候摸索了一些规律和方法.请你和他们一起探讨下列问题:
物质名称甲烷甲醇乙醇乙酸
化学式CH4CH3OHC2H5OHCH3COOH
(1)寻求这类物质命名的基本规律.甲烷和甲醇在分子构成上的共同点是:含有碳、氢原子数相同;乙醇和乙酸在分子构成上的共同点是:碳原子数;由以上分析可推知,这类物质名称中的“甲”“乙”…是表示物质的一个分子中含有的碳原子个数.
(2)探讨物质组成和用途的关系.甲醇和乙醇在组成上有共同的原子团(用符号表示)是OH;目前,国家推广车用乙醇汽油是为了改进汽油的燃料性能,减少尾气的排放.你设想在上述物质中还可以选用哪类来改进汽油燃料性能甲醇.
(3)推断物质的性质:乙醇和乙酸的元素组成相似,可以推出乙醇燃烧的产物是二氧化碳和水.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

6.秸秆是一种相对清洁的可再生能,平均含硫量只有千分之三点八(38‰),而煤的平均含硫量约为百分之一(1%).某地燃烧秸秆的发电厂一年燃烧秸秆约2.0×l02吨,可节约煤1.0×105.假设燃料的硫元素经燃烧后全部转化为SO2,试计算该发电厂燃烧秸秆比燃烧煤每年少排放SO2多少吨?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,正确完成如图所示两个实验.

查阅资料得知:铜和氧气在加热的条件下反应生成黑色固体氧化铜.
(1)实验一中,点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞,看到的现象是红磷燃烧产生大量白烟,写出反应的文字表达式:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)实验二中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是使注射器内的氧气充分与铜丝反应.
测出实验结果如下:
反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积
30mL26mL
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数<21%(填“>”、“=”或“<”).造成该实验出现误差的原因可能是①②③(填序号)
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞
②读数时没有冷却至室温
③加入铜丝量太少
④加入铜丝量太多.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.使用托盘天平进行称量时,在称量前要检查天平是否平衡;称量时,应将称量物放在左盘,砝码放在右盘,添加砝码的一般顺序是由大到小;称量完毕后,整理天平的操作是把砝码放回砝码盒中,把游码移回零处.某同学在称量12g碳酸氢铵时,发现指针向左偏.此时该同学应进行的操作是减少碳酸氢铵.

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同步练习册答案