分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集进行分析;
(3)根据实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;B装置优点是:可以控制反应的发生和停止,二氧化碳可以用浓硫酸干燥进行分析;
(4)根据微型实验具有节约药品、燃料、操作方便,便于操作等优点进行分析.
解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是长颈漏斗,②是集气瓶;
(2)用氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制氧气,属于固体加热型,故选发生装置A,氯酸钾在二氧化锰的催化作用、加热的条件下生成氯化钾和氧气,方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$3O2↑+2KCl;氧气密度比空气大,故应从长管进气,将空气挤压到集气瓶上部排出;
(3)用C装置代替B装置的优点是随开随用、随关随停,容易控制;实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀盐酸反应,多孔隔板上放的药品应为固体,是大理石或石灰石,反应方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;干燥二氧化碳用浓硫酸;
(4)微型实验具有节约药品、燃料、操作方便,便于操作等优点.
故答案为:(1)长颈漏斗,集气瓶;
(2)A,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$3O2↑+2KCl,b;
(3)可随时控制反应的发生和停止,石灰石或大理石,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,浓硫酸;
(4)①③④.
点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在淀粉溶液中加入适量“加碘食盐”发现不变蓝,说明“加碘食盐”中不含单质碘 | |
B. | 用稀盐酸洗涤试管内壁的油污 | |
C. | 往某溶液中滴加BaCl2溶液和稀硝酸,产生白色沉淀,则该溶液中一定含有SO42- | |
D. | 稀释浓硫酸时,把水沿烧杯壁慢慢注入盛浓硫酸的烧杯中并不断搅拌 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在将来的某一天,手机电池带电时间能充分满足人们的需求 | |
B. | 若海上发生漏油事件,则可以把“碳海绵”撒在海面上迅速吸油 | |
C. | 若用此材料做成宇航服能抵抗月球晚上零下一百多度的低温 | |
D. | 相同体积“碳海绵”的质量远小于密度为0.09千克/米3的氢气的质量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 量筒量取水时仰视读数 | |
B. | 食盐中含有泥沙 | |
C. | 将量筒中的水倒入烧杯时有少量溅出 | |
D. | 用玻璃棒搅拌加速食盐的溶解 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 24.0% | B. | 52.4% | C. | 31.6% | D. | 40.0% |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氨分子转变为氮分子和氢分子 | B. | 氨分子在不断运动 | ||
C. | 氨分子的体积变大 | D. | 氨分子中原子种类发生变化 |
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