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化学小组的同学在学完复分解反应条件后做了下面实验:

甲实验:化学小组同学在烧杯中先加入一定量的稀盐酸,然后又向烧杯中加入等质量的氢氧
化钠溶液;
乙实验:化学小组同学在烧杯中先加入一定量的氯化铜溶液,然后又向烧杯中加入一定量的
氢氧化钠溶液,充分反应后过滤,最后得到一种无色溶液;
提出问题:两实验后所得溶液中含有哪些溶质呢?
猜想与假设:
小雨同学猜想:甲实验所得溶液中含有氯化钠、氯化氢两种溶质
小丹同学猜想:乙实验所得溶液中一定含有氯化钠,可能含有氯化铜
小雪同学猜想:乙实验所得溶液中含有氯化钠、氢氧化钠两种溶质;________.
方案讨论:小雨同学猜想的理由是:________
请对小丹同学的猜想做出评价:________
活动与探究:小雪同学为了验证自己的猜想进行了如下实验:
小雪同学实验:取少量甲实验所得溶液于试管中,向其中加入少量乙实验所得溶液,充分反应后,再向所得溶液中滴加几滴紫色石蕊试液,观察到最后溶液呈紫色;
得出结论:自己猜想不成立.
反思与评价:请对小雪同学由实验现象得出的结论给予评价________.
表达与交流:小明认为,如果将小雪实验中的紫色石蕊试液替换(其它试液不变)成无色酚酞试液,观察到:________一的现象,可以证明小雪猜想正确.

含有氯化钠一种溶质    盐酸过量    不正确;因为氯化铜溶液是蓝色的,所以溶液中一定不含有氯化铜    不正确;如果乙实验所得溶液中含有氢氧化钠,由于试管中加入了少量甲实验所得溶液,其中的盐酸能和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,当氢氧化钠不足时会被完全消耗,再向所得溶液中滴加几滴紫色石蕊试液,观察到最后溶液呈紫色    酚酞试液变红色
分析:猜想与假设:
乙实验所得溶液中含有氯化钠、氢氧化钠两种溶质,或只含有氯化钠一种溶质;
方案讨论:
等质量的盐酸和氢氧化钠溶液,当质量分数相同时,混合反应后盐酸过量;
氯化铜溶液是蓝色的;
反思与评价:
氢氧化钠能和盐酸发生中和反应,石蕊试液遇酸性溶液变红色,遇碱性溶液变蓝色,遇中性溶液不变色;
表达与交流:
酚酞试液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,遇中性溶液不变色.
解答:猜想与假设:
小雪同学猜想:乙实验所得溶液中含有氯化钠、氢氧化钠两种溶质,也可能只含有氯化钠一种溶质.
故填:含有氯化钠一种溶质.
方案讨论:
小雨同学猜想的理由是:盐酸过量;因为等质量的盐酸和氢氧化钠溶液,当质量分数相同时,混合反应后盐酸过量.
故填:盐酸过量.
请对小丹同学的猜想做出评价:
不正确;因为氯化铜溶液是蓝色的,所以溶液中一定不含有氯化铜.
故填:不正确;因为氯化铜溶液是蓝色的,所以溶液中一定不含有氯化铜.
活动与探究:
反思与评价:对小雪同学由实验现象得出的结论给予的评价是:
不正确;如果乙实验所得溶液中含有氢氧化钠,由于试管中加入了少量甲实验所得溶液,其中的盐酸能和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,当氢氧化钠不足时会被完全消耗,再向所得溶液中滴加几滴紫色石蕊试液,观察到最后溶液呈紫色.
故填:不正确;如果乙实验所得溶液中含有氢氧化钠,由于试管中加入了少量甲实验所得溶液,其中的盐酸能和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,当氢氧化钠不足时会被完全消耗,再向所得溶液中滴加几滴紫色石蕊试液,观察到最后溶液呈紫色.
表达与交流:
如果将小雪实验中的紫色石蕊试液替换(其它试液不变)成无色酚酞试液,则氢氧化钠把盐酸消耗完全后,剩余的氢氧化钠溶液能使酚酞试液变红色.
故填:酚酞试液变红色.
点评:化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,并有助于提高观察、实验能力.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?鄂州模拟)某化学兴趣小组的同学在学完《酸和碱的中和反应》后,集体创作了一个小魔术:“变色玫瑰”--用滤纸编制的白玫瑰喷洒无色液体乙后变红,继续喷洒该液体后又变为白色.组员揭密:喷洒无色液体乙前,白玫瑰先用某无色液体甲处理过;喷洒的无色液体乙是由两种液体混合而成的;组成甲、乙两种液体的物质都是初中化学常见的物质.
(1)液体乙可能是
滴加了酚酞的盐酸
滴加了酚酞的盐酸

(2)液体甲中的溶剂是
水(或H2O)
水(或H2O)

(3)玫瑰花由红色变为白色时发生反应的化学方程式可能是
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?连云港)“对比试验”是化学学习中行之有效的思维方法.某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下试验,请你参与并回答问题.

(1)通过试验A,可以说明燃烧的条件之一是
温度达到可燃物的着火点
温度达到可燃物的着火点
,实验中使用铜片,是利用了铜的
导热
导热
性(填一条物理性质).
(2)对于实验B,一段时间观察试管①中的铁钉明显锈蚀,由此得出:铁生锈的主要条件是铁与水和
空气
空气
直接接触.欲除去铁锈可用
盐酸
盐酸
洗方法,铁制品除锈时
不能
不能
(填“能”或“不能”)长时间浸在酸溶液中.                                    
(3)实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)进行实验,根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2和NaOH溶液中的溶质确实发生了反应,这一反应的化学方程式为
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(4)实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的.当烧杯①中液体时浓氨水时,烧杯②中的酚酞溶液由无色变为
色;当烧杯①中液体换成浓盐酸,且烧杯②中液体换成滴有酚酞NaOH溶液时,一段时间后,溶液颜色的变化是
红色逐渐褪去变为无色
红色逐渐褪去变为无色
.其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为
HCl+NaOH═NaCl+H2O
HCl+NaOH═NaCl+H2O
,属于
复分解
复分解
反应(填反应类型).

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?香坊区一模)化学小组的同学在学完复分解反应条件后做了下面实验:

甲实验:化学小组同学在烧杯中先加入一定量的稀盐酸,然后又向烧杯中加入等质量的氢氧
化钠溶液;
乙实验:化学小组同学在烧杯中先加入一定量的氯化铜溶液,然后又向烧杯中加入一定量的
氢氧化钠溶液,充分反应后过滤,最后得到一种无色溶液;
提出问题:两实验后所得溶液中含有哪些溶质呢?
猜想与假设:
小雨同学猜想:甲实验所得溶液中含有氯化钠、氯化氢两种溶质
小丹同学猜想:乙实验所得溶液中一定含有氯化钠,可能含有氯化铜
小雪同学猜想:乙实验所得溶液中含有氯化钠、氢氧化钠两种溶质;
含有氯化钠一种溶质
含有氯化钠一种溶质

方案讨论:小雨同学猜想的理由是:
盐酸过量
盐酸过量

请对小丹同学的猜想做出评价:
不正确;因为氯化铜溶液是蓝色的,所以溶液中一定不含有氯化铜
不正确;因为氯化铜溶液是蓝色的,所以溶液中一定不含有氯化铜

活动与探究:小雪同学为了验证自己的猜想进行了如下实验:
小雪同学实验:取少量甲实验所得溶液于试管中,向其中加入少量乙实验所得溶液,充分反应后,再向所得溶液中滴加几滴紫色石蕊试液,观察到最后溶液呈紫色;
得出结论:自己猜想不成立.
反思与评价:请对小雪同学由实验现象得出的结论给予评价
不正确;如果乙实验所得溶液中含有氢氧化钠,由于试管中加入了少量甲实验所得溶液,其中的盐酸能和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,当氢氧化钠不足时会被完全消耗,再向所得溶液中滴加几滴紫色石蕊试液,观察到最后溶液呈紫色
不正确;如果乙实验所得溶液中含有氢氧化钠,由于试管中加入了少量甲实验所得溶液,其中的盐酸能和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,当氢氧化钠不足时会被完全消耗,再向所得溶液中滴加几滴紫色石蕊试液,观察到最后溶液呈紫色

表达与交流:小明认为,如果将小雪实验中的紫色石蕊试液替换(其它试液不变)成无色酚酞试液,观察到:
酚酞试液变红色
酚酞试液变红色
一的现象,可以证明小雪猜想正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:

“对比试验”是化学学习中行之有效的思维方法.某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下试验,请你参与并回答问题.精英家教网
(1)通过试验A,可以说明燃烧的条件之一是
 
,实验中使用铜片,是利用了铜的
 
性(填一条物理性质).
(2)对于实验B,一段时间观察试管①中的铁钉明显锈蚀,由此得出:铁生锈的主要条件是铁与水和
 
直接接触.欲除去铁锈可用
 
洗方法,铁制品除锈时
 
(填“能”或“不能”)长时间浸在酸溶液中.
(3)实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)进行实验,根据塑料瓶变瘪的程度证明
 
.向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中测量导电性,发现
 
(填:能或不能)导线,其原因是氢氧化钠溶液中存在
 
微粒.
(4)实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的.当烧杯①中液体时浓氨水时,烧杯②中的酚酞溶液由无色变为
 
色.

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