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实验室开放日,我与小鸣等同学来到实验室,看到实验室桌上摆放着两瓶无标签的固体试剂和两瓶无标签的液体试剂,我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列的探究.
(1)小鸣从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即产生了一种无色气体.对该气体是何物质,同学们进行了大胆的猜想.
小丽同学的猜想是:①
 
 

(2)我想设计一个实验证明小丽同学的猜想①是正确的,实验设计如下:
实验步骤 现象及结论
 
 
考点:二氧化碳的实验室制法,常见气体的检验与除杂方法,实验室制取氧气的反应原理
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:根据实验室制取气体方法的反应原理,发生装置,收集,检验,及反应类型进行分析解答本题.
(1)根据反应物的状态和反应条件是固体和液体在常温下反应生成气体碱性分析,气体可能是氧气、氢气、二氧化碳等;
(2)根据验证气体的方法考虑回答.
解答:解:(1)二氧化碳(石灰石和稀盐酸)、氢气(锌和稀硫酸)、氧气(过氧化氢和二氧化锰)都能通过固体和液体在常温下反应制得,故可填:
二氧化碳,氢气;
(2)检验二氧化碳用澄清石灰水,看石灰水是否变浑浊;检验氧气是将带火星的木条插入试管中,看是否复燃;检验氢气将试管口堵一会儿,点燃此气体,看能否听到爆鸣声;
故答案是:
实验步骤 现象及结论
将气体通入澄清石灰水中(将试管口堵一会儿,点燃此气体;或将带火星的木条插入试管中…) 石灰水变浑浊,则证明是二氧化碳.(或能燃烧,产生淡蓝色火焰;或听到爆鸣声,则证明是氢气;或木条复燃,证明是氧气…)
点评:本题考查了常见气体的制取方法,属于开放性问题的考查,回答开放性试题时,要结合所学知识,对答案进行大胆猜想,然后利用物质的性质等进行验证,从而得出正确答案.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

人体的汗液有咸味.某同学猜测汗液中可能含有氯化钠,为此她准备做探究实验.她想到两种提取汗液的方法,方法一:用胶头滴管直接吸取足量汗液转移到烧杯中,再加入适量蒸馏水稀释;方法二:用出汗的手在盛有自来水的容器中清洗,再将清洗后的自来水部分转移到烧杯中.其中方法一是正确的.在老师指导下,她用正确的方法提取汗液,进行以下实验:
(1)用试管取适量提取液,滴人硝酸钡溶液,没有出现白色沉淀,说明汗液中
 
(选填:“存在”或“不存在”)硫酸和硫酸盐.
(2)用试管取适量提取液,滴人硝酸银溶液,发现出现白色沉淀,加入稀硝酸后沉淀不溶解.由此可推测该白色沉淀的化学式是
 

(3)将适量的提取液倒入蒸发皿中加热蒸发,出现类似食盐的小颗粒. 你认为她能否仅凭上述三步实验得出“这些小颗粒就是氯化钠”?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定空气的成分,同学们按如图装置进行了实验.
(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后,伸入集气瓶中,能观察到的现象是
 

写出该反应的化学方程式
 
,过量红磷的作用是
 

(2)反应停止后,待集气瓶冷却后打开止水夹,烧杯中的水会
 
,达到集气瓶中气体体积的
 
为止.
(3)此实验说明
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列你熟悉物质的符号(请注意大小写的区分)
物质名称 氧气 二氧化碳 红磷 镁条 五氧化二磷
化学符号

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是太阳能燃料电池的组成与功能示意图,请据图回答下列问题:
(1)电解槽的作用是电解水,写出该反应的文字表达式:
 

(2)夜晚,太阳能燃料电池工作时的能量转化途径为
 
(填序号).
A.太阳能→电能→热能       
B.化学能→电能→热能
C.太阳能→化学能→电能→热能  
D.电能→化学能→电能→热能
(3)太阳能燃料电池中可循环使用的原料是
 

(4)与单一的太阳能电池相比,太阳能燃料电池的优点是
 

(5)氢能源是未来的理想能源,氢能源相对于普通能源的优点有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属.乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体.
[提出问题】白色固体是什么物质?
【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:
猜想一:CaO;猜想二:
 
;猜想三:Ca(OH)2
他的依据是
 

【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立.否定猜想一的理由是:
 

【进行试验】
实验操作 实验现象 结论
实验一 取样于试管中,
滴加稀盐酸
 
猜想二:不成立
实验二
 
 
猜想三:成立
【实验结论】白色固体是Ca(OH)2
写出碳化钙与水反应制取乙炔的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据实验装置图,回答下列问题:

(1)写出上图中有标号的仪器名称:
a
 
  b
 

(2)实验室若用排空气法收集氧气可选用
 
装置(用编号回答,下同),用排空气法收集氧气验满的方法是
 
;实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制备和收集氧气可选
 
装置;
(3)用高锰酸钾制氧气,主要操作步骤有:
①从水槽中取出导管②检查装置的气密性③熄灭酒精灯④收集气体⑤加热⑥加入药品
操作顺序为
 
(填序号);该反应的符号表达式为
 

(4)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气小,不溶于水.制取甲烷的发生装置和收集装置可选用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中体积含量第二的物质是
 
,地壳中含量最多的金属元素是
 
,由两种元素组成化合物的化学式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学设计的实验室制取氧气的装置图.
(1)写出有标号的仪器名称:
 
,②
 

 
,④
 

(2)改正图中的错误:
 

 

 

 

 

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