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    11．天然水有硬水和软水之分，硬水给人们的生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水；实验室中常用蒸馏的方法来降低水的硬度．

    分析 硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指不含或含有较少钙镁离子的水．区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．

    解答 解：区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；故答案为：肥皂水；蒸馏；

    点评 本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念．还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．影响物质性质的因素有很多，请说出导致下列物质性质差异的因素．
    （1）CO与CO2都是由碳、氧元素组成的，但化学性质不同，原因是分子结构不同；
    （2）钠原子和钠离子的化学性质不同，原因是最外层电子数不同；
    （3）氧元素和碳元素的元素种类不同，原因是核电荷数不同；
    （4）石墨与金刚石都是碳元素组成的单质，但物理性质差异较大，原因是原子排列方式不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．保护环境，就是关爱自己．对于生产、生活中的下列做法，你认为正确的是（　　）
    A．废旧电池随意丢弃
    B．废旧金属进行填埋处理
    C．废钢铁回炉冶炼成钢
    D．增加高炉高度，将高炉煤气排放到高空

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应，生成氨基酸．蛋氨酸（化学式为C5H11O2NS）就是其中一种．请回答下列问题：
    （1）蛋氨酸中氮元素的质量分数34.1%；
    （2）合格奶粉每100g含蛋白质约为18g，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，则每100g合格奶粉中氮元素的质量为2.88g；
    （3）现测定某奶粉每100g含有氮元素的质量为0.5g，则这种奶粉属于不合格（填“合格”或“不合格”）奶粉．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．小明同学对影响化学反应速率的因素很好奇，他提出疑问：
    （一）不同催化剂之间的催化效果是否一样呢？
    （二）除了催化剂还有什么因素会影响化学反应的速率呢？
    于是他进行了如下实验：
    （一）不同催化剂之间的催化效果是否一样
    实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出该化学反应的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
    小明发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    【提出猜想】除二氧化锰（Mn02）、氧化铜（CuO）外，氧化铁（Fe203）也可以作KCl03分解的催化剂．
    【完成实验】按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．
    实验编号　　　　实验药品分解温度（℃）
    　　①　　　　KCl03　　　　580
    　　②　　KCl03、Mn02（质量比1：1）　　　　350
    　　③　　KCl03、CuO（质量比l：1）　　　　370
    　　④　　KCl03、Fe203（质量比1：1）　　　　390
    【分析数据、得出结论】
    （1）由实验①（填实验编号）与实验④对比，证明猜想合理；
    （2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是二氧化锰．
    【反思】
    若要证明Fe203是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和化学性质不变；
    （二）除了催化剂还有什么因素会影响化学反应的速率
    如表是小明同学组织的研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．
    实验
    序号    		H2O2溶液
    浓度/%    		H2O2溶液
    体积/ml    		温度/℃MnO2的
    用量/g    		收集氧气
    的体积/ml    		反应所需
    的时间/s
     ①51200.1416.75
     ②151200.146.04
     ③30535249.21
     ④30555210.76
    （1）通过实验① 和实验② 对比可知（填实验序号），化学反应速率与反应物的浓度有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度有关．
    （2）用一定量的质量分数为15%的过氧化氢溶液制氧气，在不影响产生氧气质量的前提下，为了减慢反应速率，可采取的措施是加水稀释过氧化氢溶液或降低温度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．保持过氧化氢的化学性质的最小粒子是（　　）
    A．氧气分子和氢气分子B．水分子
    C．过氧化氢分子D．氢原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（　　）
    A．冰雪融化，玻璃破碎B．钢铁生锈，纸的燃烧
    C．蜡烛燃烧，蜡烛融化D．汽油挥发，食物腐烂

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．比较是经常使用的一种学习方法．
    （1）请选择相应的字母填空：a．乳化   b．催化   c．氧化    d．分解     e．溶解
    ①洗涤剂清洗油污a  ②葡萄糖在动物体内转化为二氧化碳和水c
    ③高锰酸钾加入水中e
    （2）请选用“＞”或“＜”或“=”填空．
    ①空气中气体成分的体积分数：氮气＞稀有气体；
    ②熔点：武德合金（铋、铅、锡、镉等金属合金）＜铜
    ③2g硫粉在2g氧气中完全燃烧后生成二氧化硫的质量=4g
    ④相同的两段细铁丝在空气中生锈的速率：干燥的铁丝＜用食盐水浸过的铁丝
    ⑤生铁中的含碳量＞钢中的含碳量
    ⑥通常状况下的液体体积：100mL酒精与100mL水混合＜200mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．学习化学离不开实验．

    （1）小明同学在家里利用替代品进行相关实验．如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的烧杯（填仪器名称，下同）；搅拌时用筷子代替玻璃棒
    （2）①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    ②小明同学选用片状的鸡蛋壳和醋（填一种厨房调味品）反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置．比较甲、乙装置，甲装置的优点是B（填序号）
    A．反应过程中可以添加固体药品      B．可以控制反应的发生与停止
    ③选用甲装置可以进行的下列实验是A（填序号）
    A．块状的胡萝卜（催化剂）与过氧化氢溶液制氧气
    B．加热高锰酸钾固体制氧气
    C．粉末状的二氧化锰与过氧化氢溶液制氧气
    ④用二氧化锰与过氧化氢溶液反应制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；用加热高锰酸钾固体制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．收集氧气常选用上述装置丙或戊（填编号）；收集二氧化碳常选用装置丙（填编号）．

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