【题目】将等质量的Mg、Zn、Fe、Cu四种金属,分别放入足量的稀盐酸(HCl)中,能观察到有气泡产生的是_____________________,其剧烈程度由大到小的顺序是______________________,有关反应的化学方程式是____________________、____________________、____________________;不能观察到有气泡生成的是________________________。由此可知,四种金属的活动性由强到弱的顺序是_____________。
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【题目】某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,两套装置如下图所示。
(1)甲装置:向a中加水会看到气球胀大,一段时间后气球大小没有变化,说明该装置气密性 ____________________。
(2)乙装置:①若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可能是__________;
②若生成H2使气球胀大,则反应的化学方程式为_________________。
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【题目】对比实验是实验探究的重要方法,下列对比实验设计不能实现相应实验目的是
A. 烧杯中的蜡烛逐渐熄灭,说明燃烧的条件之一是可燃物要与氧气接触
B. 探究温度对分子运动快慢的影响
C. 若将图中的小石头换成小煤块能得到与图设计相同的结论
D. 热水的作用之一是隔绝氧气
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【题目】(4分)如图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图。
(1)甲图中,t2℃时,A、B、C三种物质中,溶解度最大的是 ,P点所表示的含义为 。
(2)①将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃时三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序是 ;
②如乙图所示,20℃时,把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中,在试管中加入几小段镁条,再加入5mL稀盐酸,立即产生大量的气泡,同时烧杯中出现浑浊,则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种? 。
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【题目】写出下列化学反应的文字表达式。
(1)在氧气(O2)中燃烧,火星四射,生成黑色固体的反应:___________;
(2)在空气中燃烧,发出淡蓝色的火焰,生成刺激性气味的气体的反应:__________________;
(3)在空气中燃烧,发出耀眼白光的化合反应:________________;
(4)在空气中燃烧,冒白烟的反应:_____________________;
(5)在氧气(O2)中燃烧,生成使澄清石灰水变浑浊的气体的化合反应:________________。
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【题目】如下图所示,电解水实验中,通电后电极上出现___________,并汇集到试管上端。正极端的试管内产生的气体能_______________,负极端的试管内产生的气体能______________;则正极端的试管内产生的气体是____________,负极端的试管内产生的气体是____________,说明水是由____________组成的。通电后水发生____________变化,变化前后发生改变的是___________(填序号)。
①元素种类 ②原子个数 ③分子种类 ④各原子质量
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【题目】图中 A、B、C 分别表示三种不同的固体物质(不含结晶水),其溶解度曲线如图 1 所示。 请回答下列问题:
(1)t1℃时,100g 水中最多溶解固体 A_____g。t2℃时,三种固体物质溶解度由小到大的顺序是_____。写出一种将固体 B 的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法_____。
(2)t1℃时,将 30g 固体 C 加到 50g 水中,充分搅拌后所得溶液的质量为_____g。
(3)t2℃时分别将 A、B、C 的饱和溶液的降温到 t1℃,其质量分数由小到大的顺序是_____。
(4)某化学小组欲从含有少量 B 的 A 样品中,提纯 A 固体。可采用的提纯方法是_____。(填“降 温结晶”或“蒸发结晶”)
(5)一定温度下,向图 2 烧杯中加入一定量的水,如图 3 所示,所得溶液与原溶液相比,判断一定正确的是_____(填编号)。
A 所得溶液是饱和溶液
B 溶质的质量分数变大
C 溶质的质量增加
D 溶质的溶解度变大
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【题目】(1)下列两个装置中能大致测量空气中氧气(O2)体积分数的是装置___________;在装置 1 中,将乙中的红磷(P)点燃后,迅速伸入集气瓶中,可能观察到的现象是______________________
(2)同学们又设计了如下图所示的方案 1 和方案 2 来测定空气中氧气(O2)含量。
两个方案中较优秀的是方案 ____________,原因是________________;若方案 1 测定结果远低于 1/5,则出现的问题可能是_____________________(任写一条原因)。
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【题目】北关中学的同学用含有二氧化碳和水蒸气杂质的一氧化碳气体还原并测定某铁锈样品中铁元素的质量分数(已知铁锈主要成分为氧化铁,杂质中不含铁元素);实验装置如下图所示。实验前称取5g的铁锈样品于丙装置中,并精确称量丁、戊、己装置的质量。
提示;碱石灰既可吸收二氧化碳,也可吸收水。
根据上图试回答:
(1)为防止对后续实验结果造成影响甲装置的作用是_____,其中发生反应的化学方程式是_____。
(2)如果将甲装置和乙装置位置的顺序调换,会使最终测定结果_____(填“偏大”或“偏小”)。
(3)丙装置中发生反应的化学方程式为_______________,当丙装置中的铁锈被全部被还原后,测得丁装置的质量增加了2.2g,戊装置质量增加了1.1g,已装置质量无变化则该样品中铁元素的质量分数为_____。
(4)从环保角度上述实验装置在缺陷,改进方法为_____。
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