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    13．某化学兴趣小组实验测出，人在呼吸中各种气体的体积分数如表所示：
    气体吸入气体呼出气体
    X78%75%
    Y21%15%
    二氧化碳0.03%3.68%
    水0.06%5.44%
    其他0.91%0.88%
    （1）请你判断：X是氮气．
    （2）请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是氧气．
    （3）请你证明：呼出的气体中含有一种植物光合作用所需要的 气体，它是二氧化碳，为了检验这种气体，你的实验方法是将呼出的气体通入澄清的石灰水中，如石灰水变浑浊，则含有CO2（简述操作方法和现象）．
    （4）请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中它的体积分数却减少了，原因是：呼出的气体中水蒸汽．CO2．增大，总体积增多．

    分析 （1）因为人吸入的气体是空气，根据空气中气体的体积含量就可以判断出X、Y是什么物质．
    （2）由呼吸作用的原理进行分析解答．
    （3）根据二氧化碳是植物光合作用的原料，可根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性设计方案．
    （4）氮气在呼吸过程中虽然没有参与化学反应，但呼出气体的整个体积已经发生了改变，导致氮气体积分数也会变化．

    解答 解：（1）依据空气成分的组成可知氮气占78%，氧气占21%．
    （2）呼吸作用是人体吸入氧气，呼出二氧化碳，故因参与人体新陈代谢而消耗的气体是氧气．
    （3）二氧化碳是植物光合作用的原料，所以呼出的气体中含有一种植物光合作用所需要的 气体，它是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以将呼出的气体通入澄清的石灰水中，如石灰水变浑浊，则含有CO2．
    （4）由表中数据可知呼出的气体中，二氧化碳和水蒸气的增加量要比空气中减少的体积多，也就是说氮气含量虽然没变，呼出气体的总量却增大了，所以氮气的体积分数减少了．
    故答案为：（1）氮气；（2）氧气；（3）二氧化碳；将呼出的气体通入澄清的石灰水中，如石灰水变浑浊，则含有CO2；（4）呼出的气体中水蒸汽．CO2．增大，总体积增多．

    点评 本题难度不大，了解人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别、常见气体的检验方法等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列实验操作正确的是（　　）
    A．加热蒸发过程中，当溶液蒸干时停止加热
    B．过滤时，漏斗中液面低于滤纸的边缘
    C．使用托盘天平称量药品质量时，先加小的砝码再加大的砝码
    D．倾倒液体时，试剂瓶口紧挨着试管口快速倒入

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．下表是依据元素周期表画出的1-18号元素的原子结构示意图．我对它进行研究：

    （1）原子序数为17的元素的原子容易得（填“得”或“失”）电子；原子序数为13的元素属于金属元素（填“金属”或“非金属”）．
    （2）表中不同种元素最本质的区别是A（填番号）
    A．质子数不同       B．中子数不同      C．相对原子质量不同       D．电子数不同
    （3）元素周期表中每一横行叫一周期，每一竖行叫一族．某元素的原子结构示意图，则该元素应排在第5周期ⅦA族，它的化学性质和上表的氟元素氯元素和非金属（填元素名称）的化学性质最相似，据你所学的知识推测该元素属于非金属（金属或非金属）元素．
    （4）阅读下文，回答问题．
    实验证明：在上表同一横行，从左到右，原子失去电子的能力逐渐减弱，得到电子的能力逐渐增强；在同一纵行中，从上到下，原子失去电子的能力逐渐增强，得到电子的能力逐渐减弱．上表中，失去电子能力最强的原子是Na（填原子符号，下同），得到电子能力最强的原子是F．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    1．碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾（化学式为KIO3），食用碘盐可以有效地预防碘缺乏病，试计算：（计算结果保留一位小数）
    （1）w多少毫克碘酸钾中含碘20mg？（K-39  I-127  O-16）
    （2）成人每天约需0.15mg碘，假设这些碘主要是人碘盐中摄取的．如果1000g碘盐中含碘20mg，则成人每天需食用碘盐多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．图是冰冰同学设计用高锰酸钾制取氧气的装置图．
    （1）写出图中标号仪器的名称：①试管②导气管③铁架台④酒精灯⑤集气瓶
    （2）请你帮她改正错误：
    ①试管口略向下倾斜；
    ②在试管口塞一团棉花
    ③导管伸入试管刚露出橡皮塞一点即可．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究．
    （1）经小组讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体．他们应该选择B（填序号），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量．  
    A．蜡烛         B．红磷        C．硫         D．木炭
    （2）小组同学共同设计如图所示的两套装置，你认为合理的是A（填序号）．为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置气密性．
    【小组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
    组别123456
    进入集气瓶中水的体积/mL202119202219
    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都得出：氧气约占空气总体积的五分之一．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．核电荷数为1～18的元素原子结构示意图等信息如图，

    回答下列问题：
    （1）氧元素与硫元素化学性质相似，主要是因为氧元素和硫元素最外层电子数都是6；
    （2）同一周期的元素电子层数相同；
    （3）每一种元素的原子序数在数值上等于 原子的质子数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

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    3．概念：纯净物由一种物质组成 例如：氧气、氢气等；
    混合物由两种或两种以上的物质组成例如：空气、海水、河水等．

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