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下列说法不正确的是(  )
A、可吸入颗粒物PM2.5属于“空气污染指数”需要监测污染物
B、稀有气体可用作焊接保护气
C、氮气可用作食品防腐剂
D、空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应
考点:空气的污染及其危害,氧气的化学性质,常见气体的用途
专题:空气与水
分析:A、可吸入颗粒物PM2.5属于“空气污染指数”需要监测污染物;
B、根据稀有气体的性质分析;
C、根据氮气的性质分析;
D、根据氧气的性质活泼分析.
解答:解:A、可吸入颗粒物PM2.5属于“空气污染指数”需要监测污染物,是正确的;
B、稀有气体性质稳定,可用作焊接保护气,故正确;
C、氮气的性质稳定,可用作食品防腐剂,故正确;
D、氧气在常温下就能和多种物质发生反应,如铁生锈、铝被氧化等,故不正确;
故选D.
点评:题的难度不大,正确地认识物质性质和用途,氧气既有利也有弊,要一分为二的看待问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、冰水混合物
B、茅台酒
C、高锰酸钾加热制氧气后的剩余物
D、红牛饮料

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的装置图,则图中a连接电源
 
极,判断依据是
 
.b极气体是
 
,其验证方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在师生联谊晚会上,化学老师表演了“吹气生火”的魔术.用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中,将一根长玻璃管插入棉花团中吹气,稍后棉花团剧烈燃烧起来.同学们为了揭开这个魔术的秘密,进行了如下探究.
【相关信息】①淡黄色固体成分是过氧化钠(Na2O2).
②吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气.
③过氧化钠与氮气不反应.
【分析讨论】根据棉花团剧烈燃烧的现象分析,反应中除了生成氧气外,还说明过氧化钠发生的反应是
 
(填“吸热”或“放热”)反应.
【提出猜想】同学们发现残留固体呈白色,对该固体成分进行猜想:
         猜想Ⅰ:固体成分是Na2CO3,CO2参加反应.
         猜想Ⅱ:固体成分是NaOH,H2O参加反应.
         猜想Ⅲ:固体成分是
 
,CO2和H2O均参加反应.
【实验探究】同学们在老师带领下用足量且潮湿的CO2气体通入过氧化钠粉末中,充分反应后,取白色固体于试管中配成溶液,设计实验对猜想进行验证.
验证Ⅰ:向溶液中滴加稀盐酸,发现有气泡产生.有同学认为固体成分仅含有Na2CO3
验证Ⅱ:蘸取少量溶液滴到pH试纸上,与标准比色卡比较,pH大于7,有同学认为固体是NaOH.小明认为此结论不正确,原因是:
 

验证Ⅲ:先向溶液中加入足量的
 
溶液,看到白色沉淀产生,写出反应方程式
 
;然后向上层清液中加入酚酞溶液,看到溶液呈红色,验证了猜想Ⅲ是正确的.
【实验反思】由验证Ⅲ的结果可知,验证Ⅰ的结论错误,因为它不能排除
 
的存在.

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科目:初中化学 来源: 题型:

从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法是(  )
A、2H2O
 高温 
.
 
2H2↑+O2
B、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
C、2KMnO4
  △  
.
 
KMnO4+MnO2+O2
D、2KClO3
 MnO2 
.
 
2KCl+3O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气成分中,体积分数最大的是 (  )
A、氧气B、氮气
C、二氧化碳D、稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作不正确的是(  )
A、实验结束后,剩余药品要倒入指定的容器中
B、过滤后,发现滤液仍有浑浊,应再次过滤
C、将氢氧化钠的固体放在天平左盘的滤纸上称量
D、加热试管里的液体时,不能将试管口对着人

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年世界水日的主题是“水与能源”

(1)从组成的角度看:水是由
 
组成的.(填编号)
A.氢元素和氧元素  B.氢原子和氧原子   C.氢气和氧气
(2)从微观角度:如图1可以表示构成水的微粒的是
 
.填写图示编号)
(3)从净化的角度看:
①有关如图2所示净化河水简易装置的说法中正确的是
 

A.活性炭可以除去水中的色素和异味 B.此装置可以将硬水软化
C.利用此装置可得到蒸馏水  D.利用此装置净化得到的水可以直接饮用
②硬水在煮沸只能怪发生的化学反应之一是:碳酸氢钙
加热
碳酸钙+二氧化碳+水.该反应基本类型是
 
.根据以上信息推测:碳酸氢钙可能具有的物理性质有
 
(写出一点即可);长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是
 

(4)从变化角度看:
①在图3电解水的装置中,导线A连接的是电源的
 
极.
②小明推测:a试管内产生的是氢气,b试管内产生的是氧气”这属于科学探究中的
 
(填序号,下同)环节,还需要
 
来进行验证、
A.提出问题  B.猜想与假设  C.设计并进行实验  D.获得结论  E.反思与评价 F.表达与交流
③要验证试管b中产生的气体可用
 
.现象是
 

④当正极产生5mL气体时,理论上在负极端产生气体的体积为
 
mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学家中有一瓶食盐,他怀疑混入了纯碱,请你帮他设计了实验方案,用三种不同的方法证明食盐中混有纯碱.可供选择的物质有:白酒、食醋、白糖、澄清的石灰水、酚酞试液、玻璃杯、纯净水等.
方案一:
 

方案二:
 

方案三:
 

(2)若已经证明其中确实混入了纯碱,欲除掉纯碱,下列方法可行的是
 

A.加入适量稀盐酸  B.加入适量CaCl2溶液  C.加入适量稀硫酸  D.加入适量石灰水.

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