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    下列说法不正确的是（　　）
    A、可吸入颗粒物PM2.5属于“空气污染指数”需要监测污染物
    B、稀有气体可用作焊接保护气
    C、氮气可用作食品防腐剂
    D、空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应
    考点：空气的污染及其危害,氧气的化学性质,常见气体的用途
    专题：空气与水
    分析：A、可吸入颗粒物PM2.5属于“空气污染指数”需要监测污染物；
    B、根据稀有气体的性质分析；
    C、根据氮气的性质分析；
    D、根据氧气的性质活泼分析．
    解答：解：A、可吸入颗粒物PM2.5属于“空气污染指数”需要监测污染物，是正确的；
    B、稀有气体性质稳定，可用作焊接保护气，故正确；
    C、氮气的性质稳定，可用作食品防腐剂，故正确；
    D、氧气在常温下就能和多种物质发生反应，如铁生锈、铝被氧化等，故不正确；
    故选D．
    点评：题的难度不大，正确地认识物质性质和用途，氧气既有利也有弊，要一分为二的看待问题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于纯净物的是（　　）
    A、冰水混合物
    B、茅台酒
    C、高锰酸钾加热制氧气后的剩余物
    D、红牛饮料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水的装置图，则图中a连接电源
     
    极，判断依据是
     
    ．b极气体是
     
    ，其验证方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术．用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来．同学们为了揭开这个魔术的秘密，进行了如下探究．
    【相关信息】①淡黄色固体成分是过氧化钠（Na2O2）．
    ②吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气．
    ③过氧化钠与氮气不反应．
    【分析讨论】根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过氧化钠发生的反应是
     
    （填“吸热”或“放热”）反应．
    【提出猜想】同学们发现残留固体呈白色，对该固体成分进行猜想：
             猜想Ⅰ：固体成分是Na2CO3，CO2参加反应．
             猜想Ⅱ：固体成分是NaOH，H2O参加反应．
             猜想Ⅲ：固体成分是
     
    ，CO2和H2O均参加反应．
    【实验探究】同学们在老师带领下用足量且潮湿的CO2气体通入过氧化钠粉末中，充分反应后，取白色固体于试管中配成溶液，设计实验对猜想进行验证．
    验证Ⅰ：向溶液中滴加稀盐酸，发现有气泡产生．有同学认为固体成分仅含有Na2CO3．
    验证Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，pH大于7，有同学认为固体是NaOH．小明认为此结论不正确，原因是：
     
    ．
    验证Ⅲ：先向溶液中加入足量的
     
    溶液，看到白色沉淀产生，写出反应方程式
     
    ；然后向上层清液中加入酚酞溶液，看到溶液呈红色，验证了猜想Ⅲ是正确的．
    【实验反思】由验证Ⅲ的结果可知，验证Ⅰ的结论错误，因为它不能排除
     
    的存在．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（　　）
    A、2H2O
     高温 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    B、2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    C、2KMnO4
      △  
    .
     
    KMnO4+MnO2+O2↑
    D、2KClO3
     MnO2 
    .
     
    2KCl+3O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气成分中，体积分数最大的是 （　　）
    A、氧气B、氮气
    C、二氧化碳D、稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作不正确的是（　　）
    A、实验结束后，剩余药品要倒入指定的容器中
    B、过滤后，发现滤液仍有浑浊，应再次过滤
    C、将氢氧化钠的固体放在天平左盘的滤纸上称量
    D、加热试管里的液体时，不能将试管口对着人

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年世界水日的主题是“水与能源”

    （1）从组成的角度看：水是由
     
    组成的．（填编号）
    A．氢元素和氧元素  B．氢原子和氧原子   C．氢气和氧气
    （2）从微观角度：如图1可以表示构成水的微粒的是
     
    ．填写图示编号）
    （3）从净化的角度看：
    ①有关如图2所示净化河水简易装置的说法中正确的是
     
    ．
    A．活性炭可以除去水中的色素和异味 B．此装置可以将硬水软化
    C．利用此装置可得到蒸馏水  D．利用此装置净化得到的水可以直接饮用
    ②硬水在煮沸只能怪发生的化学反应之一是：碳酸氢钙
    加热
    碳酸钙+二氧化碳+水．该反应基本类型是
     
    ．根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有
     
    （写出一点即可）；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是
     
    ．
    （4）从变化角度看：
    ①在图3电解水的装置中，导线A连接的是电源的
     
    极．
    ②小明推测：a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气”这属于科学探究中的
     
    （填序号，下同）环节，还需要
     
    来进行验证、
    A．提出问题  B．猜想与假设  C．设计并进行实验  D．获得结论  E．反思与评价 F．表达与交流
    ③要验证试管b中产生的气体可用
     
    ．现象是
     
    ．
    ④当正极产生5mL气体时，理论上在负极端产生气体的体积为
     
    mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学家中有一瓶食盐，他怀疑混入了纯碱，请你帮他设计了实验方案，用三种不同的方法证明食盐中混有纯碱．可供选择的物质有：白酒、食醋、白糖、澄清的石灰水、酚酞试液、玻璃杯、纯净水等．
    方案一：
     
    ；
    方案二：
     
    ；
    方案三：
     
    ．
    （2）若已经证明其中确实混入了纯碱，欲除掉纯碱，下列方法可行的是
     

    A．加入适量稀盐酸  B．加入适量CaCl2溶液  C．加入适量稀硫酸  D．加入适量石灰水．

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