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(5分)如图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)C试管中收集到的气体是__①  ,电源B是  。(填“正极”、“负极”或“不能确定”)
(2)请写出水在通电条件下反应的文字表达式          。上述实验得出结论:水是由_________________组成的。
(3)在水的电解实验中,没有发生改变的微粒是________  

(1) 氧气(O2) ,    负极 ; 
通电
(2) 水 ——→ 氧气 + 氢气    ,   氢元素和氧元素  
(3)   氢原子和氧原子(或H和O) 

解析

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科目:初中化学 来源: 题型:

12、如图为某同学进行电解水实验的装置图:
(1)在做电解水的实验时,一般要在水中如少量氢氧化钠等物质,其目的是
为增强水的导电能力
.电解水的过程,除生成新
物质外,还是一个将
能转化为
化学
能的过程.
(2)随着净水技术的发展,一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水.其中处理步骤如图所示;
步骤①对应的作用是
吸附(杂质或异味)
,步骤③对应的作用是
杀菌消毒

(3)保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是
①②③
 ①农业生产中要合理使用农药和化肥 ②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷冼农粉 ④将海水淡化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

29、如图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)图中A端为电源的
(填“正”或“负”)极.
(2)C试管中收集到的气体是
氧气
,C、D试管中收集到的气体的体积比约为
1:2

(3)上述实验可以得出:水是由
氢元素和氧元素
组成的.
(4)在水的电解实验中,在变化前后没有改变的微粒是
氢原子和氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)图中A端为电源的
(填“正”或“负”)极.
(2)C试管中收集到的气体是
氧气
氧气
,C、D试管中收集到气体的体积比约为
1:2
1:2

(3)上述实验可以得出:水是由
氢元素和氧元素
氢元素和氧元素
组成的.
(4)在水的电解实验中,在变化前后没有改变的微粒是
氢原子和氧原子
氢原子和氧原子

(5)写出相应的文字表达式
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)C试管中收集到的气体是
氧气
氧气
,电源B是
负极
负极
.(填“正极”、“负极”或“不能确定”)
(2)请写出水在通电条件下反应的化学方程式
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
.上述实验得出结论:水是由
氢元素和氧元素
氢元素和氧元素
组成的.
(3)在水的电解实验中,没有发生改变的微粒是
氢原子和氧原子
氢原子和氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

“水是生命之源”,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.请回答下列与水有关的问题:
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(1)2011年3月11日,日本发生9.0级大地震,造成数百万人饮水困难.
①生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是
 

②我国政府向日本提供了人道主义援助,援助的物资包括:一次性防护服、活性炭防护口罩、骨科内外固定材料等.随着净水技术的发展,一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水,其中处理步骤如下图所示.步骤①和我国援助的防护口罩对应的作用是
 
,步骤③对应的作用是
 

(2)如图为某同学进行电解水实验的装置图,电解水的过程,除生成物质外,还是一个将
 
能转化为
 
能的过程.若实际观察到的正负两极气体体积比小于1:2,可能原因有
 
(答一条).
(3)理论上电解18克水可得到
 
克氧气.

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